10 勸學 教案1-文庫吧
2024-11-08 23:19 本頁面
【正文】 才能，培養(yǎng)高尚的品德。 4．范讀課文，學生正音正字。 5．指導學生處理文字詞句中的疑難問題。 給 6 個通假字、 12 個重點文言常用實詞圈點加注，理解它們的意義和用法，并理解文言常用虛詞“ 于 ” 、 “ 者 ” 、 “ 而 ” 的用法。學生對照注解，自讀課文。教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)學生不懂的問題，進行有針對性的講解。 6．教讀： 第 1段，提出 中心論點。 君子曰：學不可以已。 (已，停止，學習不可以停止，不可以放松，不可以半途而廢。 ) 開門見山，提出全文的中心論點，揭示了題旨。 第 2段，闡明學習的重要意義。分三層連用比喻，證明學習的重要意義。 (1)青，取之于 (從 )藍，而 (卻 )青于 (比 )藍；冰，水為 (凝成 )之，而 (卻 )寒 (冷 )于 (比 )水。 (也說明學習可以使人提高自己、改變自己。 ) (2)木直中 (合乎 )繩 (墨線 )，輮 (烤彎 )以 (把 ??) 為 (作成 )輪，其曲 (曲度 )中 (合乎 )規(guī)。雖有 (又 )槁暴 (曬干 )，不復 (再能 )挺 (直 )者 (的原因 )，輮 (火烤 )使之 (它 )然 (這樣 )也。 (說明學習可以改變人的習性，使之向好的方面發(fā)展變化。 ) (3)故 (所以 )木受繩 (經(jīng)墨線量過 )則直，金就礪 (放磨石，上磨過 )則利，君子博學而日 (每日 )參省 (檢查省察 )乎 (于 )己，則知 (智 )明而行 (行為 )無過矣。 (說明學習可以使人增長智慧，提高品德修養(yǎng)。 ) 正因為學習有這樣的重要意義，所以“學不可以已”。 第 3段：闡明學習的重要作用。這一段運用比喻，從三個側面證明只要善于學習，善于假物，就能使人成為有才德的君子，然后得出結論 ： “ 君子生非異也，善假于物也。 ” (1)吾嘗 (曾經(jīng) )終日而思矣，不如須臾 (片刻 )之所學也；吾嘗肢 (踮起腳跟 )而望矣，不如登高之博見 (看得廣 )也。 (學、思對比，強調了學習的作用；跛望與登高對比，登高的收獲大。兩
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