第10課 課時(shí)1-文庫(kù)吧
2024-11-19 05:42 本頁(yè)面
【正文】 ② 他為文絕丌濃妝艷抹，拖泥帶水，而是用極 ______的語(yǔ)言去敘事寫(xiě)人抒情。 (2)“ 破舊 ” 與 “ 陳舊 ” “ 破舊 ” 又破又舊 。 “ 陳舊 ” 舊的 ， 過(guò)時(shí)的 。 例句 ： ① 廣州市荔灣區(qū)龍津東路有這么一家人，因丌滿拆遷補(bǔ)償安置，已堅(jiān)守在 ______老宅達(dá)3 年之久。 ② 環(huán)顧李敏老人的家，除了一臺(tái)舊電視、老冰箱和 ______的老風(fēng)扇外，再也沒(méi)有其他家用電器。 一、初步感知 1． 速讀小說(shuō)全文 ， 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小說(shuō)的主要故事情節(jié) 。 (故事梗概 ) 二、深層探究 2． 閱讀課文 ， 回答問(wèn)題 。 問(wèn) 題 答 案 小說(shuō)的結(jié)構(gòu)線索 小說(shuō)的主人公 描寫(xiě)主人公的方法 ， 小說(shuō)圍繞著 “ 項(xiàng)鏈 ” ， 寫(xiě)了哪些情節(jié) ？ (請(qǐng)用三個(gè)字概括每一個(gè)情節(jié) ) 項(xiàng)鏈????? ?1? ?2? ?3? ?4? ?5? 4． 閱讀課文的前 6 自然段 ， 回答問(wèn)題 。 (1)在第 3 自然段中 ， 出現(xiàn)的頻率最高的詞語(yǔ)是 “ 夢(mèng)想 ” ， 她都 “ 夢(mèng)想 ” 了什么 ？ (2)她的 “ 夢(mèng)想 ” 能實(shí)現(xiàn)嗎 ？ 夢(mèng)想的結(jié)果是什么 ？ (3)這部分內(nèi)容在小說(shuō)的結(jié)構(gòu)中屬于什么 ？ 具有什么作用 ？ 5． 閱讀 “ 借項(xiàng)鏈 ” 部分 ， 回答問(wèn)題 。 (1)作者是怎樣描寫(xiě)瑪?shù)贍柕略诮璧姐@石項(xiàng)鏈前后的心理變化的 ？ 神態(tài)、動(dòng)作 心理變化 “ 猶豫不定 ” 、 “ 老是問(wèn) ” “ 心跳 ” 、 “ 發(fā)抖 ” 、 “ 出神 ” “ 焦急 ” 、 “ 遲疑 ” “ 摟 ” 、 “ 親 ” 、 “ 跑 ” “ 丟項(xiàng)鏈 ” 部分 ， 回答問(wèn)題 。 (1)舞會(huì)上的四個(gè) “ 陶醉 ” 說(shuō)明了什么 ？ (2)生活和她開(kāi)了一個(gè)絕大的玩笑 ， 就在她的幸福達(dá)到頂點(diǎn)時(shí) ， 項(xiàng)鏈丟了 ， 命運(yùn)隨即跌入痛苦的深淵 。 請(qǐng)分析丟項(xiàng)鏈的可能性是否存在 。 7． 小說(shuō)的結(jié)尾構(gòu)思奇特 。 最后借福雷斯蒂埃太太之口點(diǎn)明項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?， 令人吃驚 。 其實(shí)文中早已巧妙地對(duì)這個(gè)結(jié)局作出了鋪墊和暗示 ， 請(qǐng)找出來(lái) ， 體會(huì)這樣安排有什么表達(dá)效果 。 鋪墊 和 暗示 表達(dá)效果 ， 說(shuō)說(shuō)瑪?shù)贍柕碌降资窃鯓拥囊粋€(gè)人 。 9． 小說(shuō)除了重點(diǎn)刻畫(huà)瑪?shù)贍柕峦?， 還對(duì)羅瓦賽爾和福雷斯蒂埃太太進(jìn)行了描寫(xiě) ， 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析他們的性格及描寫(xiě)他們的作用 。 (1)羅瓦賽爾 ： (2)福雷斯蒂埃太太 ： 作用 ： 三、技法遷移 波瀾起伏，伏筆懸念 [文本回顧 ] 《項(xiàng)鏈》中寫(xiě)瑪?shù)贍柕略诘弥?xiàng)鏈真相之前 ， 有
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