20xx年人教版語(yǔ)文必修一411《包身工》word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧
2024-11-08 22:34 本頁(yè)面
【正文】 挨打， “ 拿莫溫 ” 打她， “ 東洋婆 ” 罰 她頭頂皮帶盤(pán)心子，向著墻壁站立， 罰了兩個(gè)小時(shí)，趕不出一天的活，帶工老板又打她。此外還會(huì)有被餓飯、吊起、關(guān)黑房間等懲罰。小福子受罰的描寫(xiě)表現(xiàn)了包身工受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)，典型地表現(xiàn)了她們受壓迫的慘重情形。 7． 新聞除了要真實(shí)地反映客觀事實(shí)外，有時(shí)還會(huì)交代一些背景材料，在文章的開(kāi)頭部分，就插入了 “ 包身工的來(lái)歷 ” 的內(nèi)容，寫(xiě)這一部分內(nèi)容有什么作用？東洋紗廠(chǎng)為什么使用這些 “ 包身工 ” ，他們出于哪些方面的考慮？ 點(diǎn)撥 文章插入 “ 包身工的來(lái)歷 ” 的內(nèi)容，一是為了豐富文章的內(nèi)容，但更主要的還是揭示 “ 包身 工制度 ” 的社會(huì)根源。 20世紀(jì) 30年代的上海，幾乎是洋人的天下，中國(guó)正經(jīng)受著外來(lái)的經(jīng)濟(jì)侵略，老百姓生活十分艱難，生活在死亡的邊緣， “ 帶工老板 ” 也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，靠著老鄉(xiāng)的關(guān)系，游說(shuō)那些無(wú)力 “ 飼養(yǎng) ” 可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)，趁機(jī)發(fā)大財(cái)。東洋紗廠(chǎng)使用包身工，是因?yàn)橛兄T多對(duì)他們有利的方面：第一，包身工的身體是屬于帶工老板的，她們根本就沒(méi)有 “ 做 ” 或者 “ 不做 ” 的自由；第二，包身工都是老板娘的鄉(xiāng)鄰，這一點(diǎn)，在 “ 管理 ” 上是極有利的條件；第三，包身工工價(jià)低廉。 一、中心主旨 文章以包身工一天的活動(dòng)作為線(xiàn)索，采用 點(diǎn)面結(jié)合的手法，既從面上介 紹了包身工的居住、飲食、勞動(dòng)等情況，又對(duì) “ 蘆柴棒 ” 等典型人物進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，真實(shí)地描述了舊中國(guó)包身工的苦難生活，無(wú)情地揭露了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行，堅(jiān)信中國(guó)工人必將起來(lái)反抗，粉碎自己身上的枷鎖。文章以 “ 包身工 ” 為題，表現(xiàn)了作者對(duì)這種罪惡制度的憤怒控訴，表達(dá)了作者對(duì)包身工命運(yùn)的深切同情，對(duì)帝國(guó)主義資本家、工頭老板的無(wú)比憤恨。 二、寫(xiě)作特色 1．結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)。 以記敘包身工一天的生活為主線(xiàn)，把其他材料適當(dāng)穿插到說(shuō)明、議論中作配合，使文章顯得線(xiàn)索分明、內(nèi)容充實(shí)，敘 事中以順敘為主，間以補(bǔ)敘、插敘，既條理 清晰，又安排靈活。在表達(dá)方式的運(yùn)用上，第一部分，記敘和說(shuō)明、議論交錯(cuò)運(yùn)用；第二部分是總結(jié)部分，著重抒情，各有側(cè)重而又互相配合，成為有機(jī)的整體。 2．點(diǎn)面結(jié)合的 方式來(lái)描寫(xiě)包身工的生活。 為了準(zhǔn)確而深刻地再現(xiàn)包身工制度的黑暗、殘酷，作者采用 “ 點(diǎn)面結(jié)合 ” 的方式來(lái)寫(xiě)。所謂 “ 面 ” ，就是一般的、概括性的材料；所謂 “ 點(diǎn) ” ，就是一些典型的人物、典型的細(xì)節(jié)和典型的事例。 “ 面 ” 上的描寫(xiě)，主要指的是人物的群體描寫(xiě)，課文寫(xiě)包身工的起床、吃粥、像放雞鴨一樣地走進(jìn)工廠(chǎng)，在工廠(chǎng)忍受各種威脅的情景 ，都是先作一下概括性的描述。但是，僅有這些，文章會(huì)顯得單薄。于是作者又選取了一些典型的細(xì)節(jié)、人物，如文中三次提到的 “ 蘆柴棒 ” 這個(gè)人物，還有 “ 在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便 ”“ 半裸體地起來(lái)開(kāi)門(mén)，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶 ” 等細(xì)節(jié)。 3．多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。 作者對(duì)包身工一天的生活主要是敘述、描寫(xiě)，如起床時(shí)的情景，吃粥時(shí)的情景；對(duì)包 身工制度的產(chǎn)生、發(fā)展、本質(zhì)及結(jié)局則采用了議論、說(shuō)明、抒情有機(jī)結(jié)合的表達(dá)方式。這些表達(dá)方式的運(yùn)用，可以使本文線(xiàn)索更清晰、立意更明確，更有效地達(dá)到預(yù)期的效果。 三、結(jié)構(gòu)圖解 包 身 工 － 包身工悲慘的生活現(xiàn)狀 － 分析包身工制度形成的原因 － 包身工悲慘的勞動(dòng)實(shí)況 － 憤怒控訴、抗拒野蠻的吃人制度 (45分鐘， 90分 ) 一、基礎(chǔ)知識(shí) (12 分，每小題 3 分 ) 1．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A．橫七豎八 蠕動(dòng) 儒子牛 蜂涌而至 B．生死由天 嘈雜 執(zhí)拗 不假思索 C．血肉之驅(qū) 見(jiàn)機(jī) 反射 生殺予奪 D．步履蹣跚 聲吟 歐打 草煎人命 答案 B 解析 A 項(xiàng) “ 儒子牛 ” 應(yīng)該 為 “ 孺子牛 ” ， “ 蜂涌而至 ” 應(yīng)該為 “ 蜂擁而至 ” ； C 項(xiàng)“ 血肉之驅(qū) ” 應(yīng)該為 “ 血肉之軀 ” ； D 項(xiàng) “ 聲吟 ” 應(yīng)該為 “ 呻吟 ” ， “ 歐打 ” 應(yīng)該為 “ 毆打 ” ， “ 草煎人命 ” 應(yīng)該為 “ 草菅人命 ” 。 2．依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ① 看著這種 ________小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶(hù)養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。 ② 當(dāng)聽(tīng)到要寫(xiě)時(shí)傳祥時(shí)，老人就挺激動(dòng)，同時(shí)也有些 ________： “ 現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在干活，本本分分做人還時(shí)興嗎？你寫(xiě)勞模還有人看嗎
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