【摘要】《大堰河——我的保姆》導學案課時目標:1.感知大堰河的形象特點,體會詩人的思想情感。2.學習排比、反復、對比等修辭手法在詩中的運用和作用。3.體會詩人在詩歌中所蘊含的思想感情;認識舊社會的黑暗和不公;學習勞動人民無私的奉獻精神。課時重點。課時難點
2024-11-19 04:50
【摘要】第二課時教學步驟:檢查導入---問題探究---拓展思考---課堂小結---布置作業(yè)教學重點:1·重點片段及重點句子的賞析;2·寫作中表達方式的綜合運用;3·文章拓展思考升華。教學過程:一&
2024-11-18 01:11
【摘要】第一篇:高中語文第4單元第11課《包身工》導學案1解析 《包身工》 【學習目標】: :了解報告文學的基本常識,了解作者及本文的創(chuàng)作背景;抓住新聞事實和新聞背景把握文章的結構線索,領會文章的主旨。...
2024-10-28 16:23
【摘要】第一篇:高中語文必修1包身工教案 《包身工》教案 一、教學目標1.知識與技能 了解報告文學的一般特征和結構方式,培養(yǎng)閱讀報告文學作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。2.過程與方法 引導學生掌握新聞...
2024-10-13 17:43
【摘要】《紀念劉和珍君》導學案學習目標:(1)了解魯迅的生平及本文的時代背景。(2)理清思路,深入理解文章的思想感情。(3)根據(jù)思路,探索語句的含義和作用。(4)了解劉和珍烈士的生平及死難經過,認識反動政府的殘忍以及反動文人的下流無恥;牢記“三·一八”慘案的教訓,珍惜今天的幸福生活
2024-11-28 13:45
【摘要】包身工夏衍結束本課教學目標:1、作者簡介2、文體知識3、時代背景4、課文結構結束5、中心思想6、寫作特點?夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙江省杭州市人。著名作家,電影藝術家;此筆名從發(fā)表《包身工》起用。結束
2024-11-18 15:23
【摘要】包身工夏衍文體知識?報告文學是散文的一類,是文藝通訊,特寫,速寫等的總稱。報告文學被譽為文學創(chuàng)作中的輕騎兵。?基
2024-11-18 01:20
【摘要】《飛向太空的航程》導學案【教學目標】1.掌握新聞的特點2.引導學生關心國家大事3.激發(fā)學生的民族自豪感與愛國心【教學重難點】1.引導學生關心國家大事2.學會寫新聞【課時安排】一課時【教學過程】一、內容簡介快速閱讀
2024-11-18 15:59
【摘要】《奧斯維新沒有什么新聞》導學案一.學習目標:1、把握本篇新聞中將新聞事實與新聞背景、客觀敘述與主觀評價有機結合的獨特風格。2、聯(lián)系新聞的時代背景,體會作者鮮明的情感態(tài)度,感悟作者強烈的使命感。3、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的瞬間美,培養(yǎng)關注社會、反思歷史、熱愛和平的意識。二.學習重點:聯(lián)系新聞的時代背景
【摘要】人教課標版必修一《記念劉和珍君》學案【學習內容】【學習目標】,領會寫作意圖,準確理解意義深刻的語句、片斷的含義,進而把握全文的思想內容,學習劉和珍等愛國青年渴求真理、勇于斗爭、對祖國有高度責任感等優(yōu)秀品質。,把握本文的線索。了解本文敘述、抒情、議論相結合的寫作方法。,抓住要點,靈活完整地復述比較復雜事情的能力?!緦W
2024-11-28 18:46
【摘要】第12課飛向太空的航程一、整體把握1.試分析全文的寫作思路。點讀文章的導語、主體、結尾三個部分清晰明確,讓讀者一目了然。導語寫中心事件,采用描寫式和評論式的寫法;接著是主體,加以闡發(fā)歷史事實。這一部分是按時間順序來安排結構的,從1957年蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星說起,作為事件的背景,這個背景是與所報道的事件有著密切關系的詮釋性材料,
2024-11-28 18:45
【摘要】《包身工》(一)走近作者?夏衍:(1900-1995),原名乃熙,字端先,漢族,祖籍河南開封,生于浙江省余杭縣?,F(xiàn)代劇作家,杰出的新聞記者、政論家,主要進行話劇創(chuàng)作和電影創(chuàng)作。?代表作品:報告文學:《包身工》話劇本:《賽金花》《考驗》《上海屋
2024-11-21 02:45
【摘要】作業(yè)練習基礎知識與運用1.下列加粗字讀音完全相同的一組是()A.飼養(yǎng)伺候窺伺后嗣祠堂B.瞌睡溘然磕頭嗑瓜子嘮嗑C.墻壁璧玉復辟開辟避難D.襤褸絲絲縷縷屢教不改伴侶履歷2.下列詞語中沒有錯別字的一組是
2024-12-03 05:15
【摘要】包身工【教學目標】 1、掌握報告文學的特點,懂得區(qū)別新聞和報告文學。 ?。?、掌握文章的主旨大意,了解舊社會包身工的悲慘生活,認識日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結,殘酷壓榨我國勞動人民的罪行?! 。?、學習本文“點面結合”的寫作方法,體會文中內涵豐富、情感充實的句子?! 。?、學生在學完本文后,能由此深入思考現(xiàn)實問題,關注弱勢群體。 【教學重點】 ?。薄⒃诮處煹囊?/span>
2025-05-12 00:21
【摘要】學生與其中人物所處時代的隔膜,彼此生活境遇,體驗的迥異,特別是情感體驗的限制,使得作品情感與學生情感上產生差異,這在一定程度上有礙于心靈的“介入”。?要讓學生從現(xiàn)實再回到那個黑暗的時代去感受殘酷這本身就是本課需要解決的問題,它有賴于教師的講解和學生是否能從中受到感染?! ? ? ? ? 教學目標 一、情感態(tài)度
2025-05-12 00:10