黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人四風(fēng)問(wèn)題整改剖析材料-文庫(kù)吧
2024-09-28 18:33 本頁(yè)面
【正文】 太平官”的想法，認(rèn)為與同事們?cè)谝黄鸷献鞴彩虏灰?，還是多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。涉及到下屬同事的好事快辦，遇有棘手的問(wèn)題、矛盾突出的問(wèn)題，存在礙于情面，敢抓敢管不到位的問(wèn)題。部署工作時(shí)憑自己的主觀臆斷辦事，不考慮基層實(shí)際情況。如在今年防汛任務(wù)的安排上，只考慮任務(wù)怎么下，不考慮所安排的任務(wù)是否切合工作實(shí)際，造成轄區(qū)個(gè)別學(xué)校有意見(jiàn)，給防汛工作帶來(lái)不利影響。 三、享樂(lè)主義方面。主要是存在精神懈怠、不思進(jìn)取的問(wèn)題。認(rèn)為自己已年近50，也沒(méi)有什么前途可言，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿(mǎn)足于現(xiàn)有的學(xué)識(shí)見(jiàn)解，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。 四、奢靡之風(fēng)方面。本人出生于60年代，時(shí)刻牢記“奢靡之始，危亡之漸”的古訓(xùn)，也深知“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。反對(duì)奢侈浪費(fèi)之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)是馬克思主義群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn)的根本要求，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。靜以修身，儉以養(yǎng)德，奢靡之風(fēng)，往往會(huì)使人喪失斗志，腐化墮落。在抵制奢靡之風(fēng)方面，沒(méi)有鋪張浪費(fèi)、大吃大喝、大操大辦、濫用公款等問(wèn)題。 第三篇：黨的群眾教育路線(xiàn)活動(dòng)“四風(fēng)”問(wèn)題剖析與整改措施三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題 （一）形式主義方面 理論學(xué)習(xí)不夠深入。存在著。一是有為完成上級(jí)規(guī)定的任務(wù)而學(xué)習(xí)，為應(yīng)付開(kāi)會(huì)講話(huà)而學(xué)習(xí)的情況；二是有看書(shū)看皮、看報(bào)看題，淺嘗輒止的問(wèn)題；三是存在著心浮氣躁的毛病，靜下心來(lái)啃書(shū)本、讀原著，研究和思考問(wèn)題的功力不足。理論學(xué)習(xí)的不深入、不到位，思想上平庸保守，墨守成規(guī)，工作上就事論事的多，就事論理的少，深入研究黨校辦學(xué)規(guī)律、干部教育培訓(xùn)規(guī)律、干部成長(zhǎng)和人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)律不夠。 工作作風(fēng)還不扎實(shí)。一是對(duì)校情研究不夠、把握不準(zhǔn)，對(duì)于教師隊(duì)伍、行政管理人員和離退休老同志的情況，習(xí)慣于看干部名冊(cè)，至今對(duì)有的同志還對(duì)不上號(hào)；二是滿(mǎn)足于憑既有的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和慣例辦事，有重點(diǎn)有針對(duì)性的調(diào)研、分析不夠，滿(mǎn)足于按程序和規(guī)定動(dòng)作做好干部和人才隊(duì)伍建設(shè)的常規(guī)性工作。對(duì)在雙軌制條件下，如何加大年輕干部的培養(yǎng)和使用力度，按照的才簡(jiǎn)配和人崗相宜的要求，做好空缺崗位干部的選拔任用工作抓的不緊不實(shí)；對(duì)如何根據(jù)學(xué)科建設(shè)、干部教育培訓(xùn)工作和教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，加強(qiáng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的力度不大，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和崗位聘用創(chuàng)新舉措不多。 名利思想有所抬頭。一是習(xí)慣于聽(tīng)好話(huà)，由于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)較長(zhǎng)，積累了一定的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，調(diào)入省委黨校后也在分管的工作方面做出了一點(diǎn)成績(jī)，聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)和絕大多數(shù)同志的肯定，內(nèi)心是高興的；而當(dāng)聽(tīng)到個(gè)別同志的不同意見(jiàn)時(shí)，思想上也常感到不快，有時(shí)還抱怨提意見(jiàn)的同志。二是不能認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。對(duì)自己存在的問(wèn)題與不足，應(yīng)該說(shuō)自己最清楚，但在民主生活會(huì)上，往往自我肯定多，即使說(shuō)點(diǎn)不足，也常常是繞彎子，輕描淡寫(xiě)，生怕說(shuō)多了說(shuō)深了，影響自己在別人心目中的印象。在開(kāi)展批評(píng)方面，也往往從相互關(guān)系處理上考慮得多，在遣詞用語(yǔ)上反復(fù)思量，搞隔靴搔癢那一套。對(duì)部屬和其他工作人員中的缺點(diǎn)與不足，也常常過(guò)多的考慮的是所謂的方式方法，不能理真氣壯的進(jìn)行批評(píng)教育。 （二）官僚主義方面 深入調(diào)研不夠。一是作為分管干部人事和老干部工作的校領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)深入到自己的工作對(duì)象中去，找干部交心談心不夠；對(duì)分管處室和聯(lián)系部門(mén)，平時(shí)交往接觸也較少，有時(shí)甚至對(duì)主動(dòng)約交心談心的同志，也有以工作忙為由往后拖的現(xiàn)象，以至于干部在想什么、干什么、有什么希望和要求、存在什么樣的困難，了解得不深不透，做工作的針對(duì)性不強(qiáng)。令我印象最為深刻的一件事是，在一次參加老同志的活動(dòng)時(shí)，一位離休老同志提出要和我談心的想法，我當(dāng)時(shí)也滿(mǎn)口答應(yīng)了，但后因多方面原因，一直沒(méi)有兌現(xiàn)。后來(lái)，這位老同志見(jiàn)到我時(shí)說(shuō)：“朱校長(zhǎng)，你工作好忙啊?！崩贤驹?huà)中有話(huà)，我也深感內(nèi)疚。老同志心中有話(huà)，想對(duì)我說(shuō)，這是對(duì)我的信任；而自己卻未能及時(shí)予以安排，說(shuō)明自己還沒(méi)有把老同志的事真正放在心上。二是深入市州黨校調(diào)研指導(dǎo)不夠，目前還有很多市州黨校未去過(guò)，即使去了的，也是蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花，聽(tīng)聽(tīng)班子同志的情況介紹，看看校區(qū)的配套情況，與基層的干部和教師缺乏交流；對(duì)基層黨校師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是職稱(chēng)評(píng)審方面的工作了解不深入，知道還不到位。 思想政治工作做得還不到位。干部人事工作，說(shuō)到底是做人的工作，是思想政治工作。但自己在分管的工作中，往往側(cè)重于干部人事工作較多，具體分析不同群體、個(gè)體對(duì)象的思想工作狀況較少。早老干部工作中，也較多的注重于重大節(jié)日期間的群體性上門(mén)看望慰問(wèn)，定期有重點(diǎn)的登門(mén)拜訪(fǎng)、聽(tīng)取老同志的意見(jiàn)建議，指導(dǎo)老干處和離退休支部的工作還不夠及時(shí)有力，對(duì)教職工，特別是新近職工和離退休老同志的實(shí)際困難，用真情關(guān)懷，用真心幫助解決還不及時(shí)。 為教學(xué)中心服務(wù)的意識(shí)還不強(qiáng)。一是對(duì)不直接分管的工作關(guān)注不夠，了解不深，研究不透，知其然不知其所以然，在校委討論研究相關(guān)問(wèn)題時(shí)，往往是憑直覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn)談點(diǎn)想法和意見(jiàn)，既不利于個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)水平的提高，也在一定程度上影響了校委決策質(zhì)量。二是總認(rèn)為自己不具體分管教學(xué)工作，平時(shí)與教師接觸相對(duì)較少，對(duì)教學(xué)工作關(guān)注不夠，對(duì)自己所聯(lián)系的教研部門(mén)的工作，存在著聽(tīng)匯報(bào)多，直接參加校驗(yàn)部門(mén)的集體備課和下班聽(tīng)課都做得不夠。三是對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)方面的情況調(diào)研了解不夠，底數(shù)不清，提出具體的建設(shè)性、針對(duì)性的措施建議不多。 （三）享樂(lè)主義方面 吃苦耐勞的精神差了。存在著求安逸的思想，加班加點(diǎn)工作的時(shí)間少了，特別是過(guò)去那種利用節(jié)假日和晚上加班加點(diǎn)看書(shū)學(xué)習(xí)的工作的勁頭下降了，主動(dòng)承擔(dān)繁雜的工作任務(wù)的心氣也不足了。 對(duì)工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)低了。自認(rèn)為有了一定的領(lǐng)導(dǎo)資歷和領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)足于現(xiàn)有的學(xué)識(shí)和水平，工作四平八穩(wěn)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流的精氣神。一是作為協(xié)助常務(wù)副校長(zhǎng)工作的
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