【正文】 四風(fēng)”頑疾，就必須認認真真“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，拿出勇士斷腕的精神割膿化毒，自我凈化、自我完善、自我革新、自我進步，才能在取得積極進取、格調(diào)高雅、精神健康的新生，才能真正將黨的群眾線路教育實踐活動要求落到實處，促使自己保持樂于學(xué)習(xí)的積極性、務(wù)實工作的精神頭、節(jié)約勤儉的好習(xí)慣。用好批評與自我批評這個武器，靜下心來聽取他人的批評意見，端正態(tài)度檢討自己的題目。本人分管防汛抗旱工作，每年汛期來臨之際，把工作一安排一部署就完了。在本職工作崗位上，用通話代替見面，不能很好的深入基層了解實際情況，忙于做臺賬、報材料。另一方面，存在好人思想，當(dāng)“太平官”的想法，認為與同事們在一起合作共事不易，還是多表揚，少批評。 三、享樂主義方面。本人出生于60年代，時刻牢記“奢靡之始，危亡之漸”的古訓(xùn)，也深知“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。 第三篇：黨的群眾教育路線活動“四風(fēng)”問題剖析與整改措施三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題 （一）形式主義方面 理論學(xué)習(xí)不夠深入。 工作作風(fēng)還不扎實。一是習(xí)慣于聽好話，由于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)較長，積累了一定的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗，調(diào)入省委黨校后也在分管的工作方面做出了一點成績，聽到領(lǐng)導(dǎo)和絕大多數(shù)同志的肯定，內(nèi)心是高興的；而當(dāng)聽到個別同志的不同意見時，思想上也常感到不快，有時還抱怨提意見的同志。對部屬和其他工作人員中的缺點與不足，也常常過多的考慮的是所謂的方式方法，不能理真氣壯的進行批評教育。后來，這位老同志見到我時說：“朱校長，你工作好忙啊。 思想政治工作做得還不到位。 為教學(xué)中心服務(wù)的意識還不強。 （三）享樂主義方面 吃苦耐勞的精神差了。一是作為協(xié)助常務(wù)副校長工作的副校長，主動開展工作不夠，積極當(dāng)好參謀助手還不到位。偶爾參加朋友聚會和單位的宴請，看到別人的高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的接待，也心存羨慕，有時接待基層的同志，也存在著標(biāo)準(zhǔn)太低面子上掛不住的心理?？傉J為自己是農(nóng)家子弟出身，上過大學(xué)，下過基層，又一直在黨務(wù)部門和黨校工作，相對于許多人而言，自己的黨性是強的，對黨性鍛煉的要求是懂的，做的也是好的。能力修養(yǎng)上，由于馬克思主義的世界觀、方法論內(nèi)化不夠，致使自己眼界不夠?qū)拸V，思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的精神和能力還有欠缺。再如自己作為分管干部人事工作和老干部工作的校領(lǐng)導(dǎo)，一方面，面對職級較低、政治上要求進步的同志，自己如何設(shè)身處地地萬替他們著想，主動與這些同志交心談心，政治上多予鼓勵，工作上多予肯定，生活上多予關(guān)心，在讓他們感受到組織的真誠關(guān)心，最大可能的激發(fā)正能量，減少負能量方面，做得還不到位。 三是主動擔(dān)當(dāng)精神還不強。學(xué)校三重一大方面不屬于自己分管范圍的事，有主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校領(lǐng)導(dǎo)操心，自己即使有這方面的工作經(jīng)歷，但面對現(xiàn)實，自己能力水平不比班子其他同志高，校情也沒有其他同志熟，擔(dān)心事干多了越位不討好，話說多了越權(quán)不中聽。深入剖析上述思想狀況，主要還是人生觀發(fā)生了偏移。清廉從政既是黨的要求，又是人民的期盼。這些都反映出自己身上還有不健康的價值觀在作祟。要把學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義林論體系作為自己安身立命的政治底線，努力客服過去學(xué)習(xí)中的“碎片化”、“斷層化”、“庸俗化”、“實用化”的傾向，充分利用黨校優(yōu)越的工作和學(xué)習(xí)條件，真學(xué)、真信、真懂、真用馬克思主義，將馬克思主義的立場、觀點、方法內(nèi)化為自己的世界觀、方法論，以理論上的清醒和成熟，堅定對中國特色社會主義的道路、理論和制度自信，堅定對黨的信心和以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的充分信賴。要緊緊圍繞“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”的問題，不斷加強自我改造，配置密切聯(lián)系人民群眾的定力。其次是要把校委培養(yǎng)鍛煉干部和選拔任用干部的意圖落實好，切實抓好干部的教育培養(yǎng)和鍛煉工作，盡最大可能為干部的成長進步搭建工作平臺。一是強化大局意識，善當(dāng)參謀，樂當(dāng)助手，努力從全局的高度老謀劃和做好分管工作，處理好分管工作與全局工作的關(guān)系；二是堅決維護班子的團結(jié)，不搞個人的小圈圈，自覺維護班子的形象和班長的威信；三是自覺遵守民主集中制的各項規(guī)定，做到將政治、懂規(guī)矩、守紀律，有話放在桌面，不以個人恩怨、得失、利害、親疏待人處事。鄧小平同志曾指出，共產(chǎn)黨員“一怕黨，二怕群眾，三怕民主黨派，總是好一些”。 “溫溫恭人，如集于木；惴惴小心，如臨于谷；戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。正衣冠，主要是按照為民務(wù)實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。教育實踐活動要以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部為重點。制度一經(jīng)形成，就要嚴格遵守，執(zhí)行制度沒有例外。加強具體指導(dǎo)，確保正確方向。一年左右的時間里，活動將緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在中共全黨深入開展。 會議指出，當(dāng)前，黨員干部貫徹落實黨的群眾路線總體是好的，在聯(lián)系服務(wù)人民群眾方面做了大量富有成效的工作，但也存在著不符合為民務(wù)實清廉要求的問題。黨的群眾路線教育實踐活動全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。 習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上發(fā)表重要講話?！皟蓚€100年”的奮斗目標(biāo)前景可期，民族復(fù)興的中國夢曙光在前。黨的群眾路線教育實踐活動四風(fēng)問題一是有形式主義的現(xiàn)象。不能因噎廢食。 二是有官僚主義的現(xiàn)象。 三是享樂主義和奢靡之風(fēng)沒有，但苗頭要引起重視。 第23頁 共23頁