黨的群眾路線個(gè)人教育活動(dòng)對照檢查材料-文庫吧
2024-09-28 18:33 本頁面
【正文】 業(yè)務(wù)水平參差不齊，時(shí)有新變化的脫節(jié)導(dǎo)致審批出來的資料前后不一致的現(xiàn)象，需要內(nèi)部加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通。 工作方法不是很多，希望多思考，突破現(xiàn)有，打開新局面。 三、存在問題的主要原因 學(xué)習(xí)不夠，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力要加強(qiáng)。在實(shí)踐中，存在以干代學(xué)、以會(huì)代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，從而影響了決策和執(zhí)行能力的提高，導(dǎo)致工作方法單一，工作成效與實(shí)際要求存在差距。 工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。主要體現(xiàn)在接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的年終會(huì)戰(zhàn)時(shí)更是如此，有時(shí)存在著把握大原則以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，
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