20xx春人教版道德與法治七下第四課第2課時(shí)《情緒的管理》word教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-文庫吧
2024-11-08 17:55 本頁面
【正文】 交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二情緒的調(diào)節(jié) 活動二：請你來支招 小強(qiáng)的故事 ——煩躁的星期一（多媒體展示相關(guān)圖片） 畫面一：小強(qiáng)愁眉哭臉，因?yàn)槊魈炀鸵谀┛荚嚵恕? 畫面二：媽媽因?yàn)樾?qiáng)貪玩不學(xué)習(xí)而訓(xùn)斥他。 畫面三：小強(qiáng)大喊 “煩死了 ”。 說一說： 小強(qiáng)可能會產(chǎn)生哪些不良情緒？你有哪些好辦法能幫助小強(qiáng)調(diào)控情緒，擺脫目前的困境？（學(xué)生答略） 過渡：在同學(xué)們的點(diǎn)撥下，小 強(qiáng)的心情平靜了許多。第二天他騎上自行車匆匆趕往學(xué)校，接下來他又遭遇到了什么？ 小強(qiáng)的故事 ——倒霉的星期二（多媒體展示相關(guān)圖片） 畫面：小強(qiáng)騎車與別人相撞 說一說： 小強(qiáng)此時(shí)可能產(chǎn)生哪些不良情緒？他應(yīng)如何調(diào)節(jié)和控制自己的不良情緒？ （學(xué)生答略） 過渡：小強(qiáng)聽取了大家的意見，控制住不良的情緒，匆匆奔向?qū)W校，可是考試已經(jīng)開始了。小強(qiáng)頓覺手心直冒冷汗，心 “怦怦 ”直跳，接下來小強(qiáng)又遭遇到了什么呢？ 畫面：考場上小強(qiáng)眉頭緊皺，不知所措。（課件展示） 教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論此時(shí)小強(qiáng)的不良情緒，以及應(yīng)如何 調(diào)控情緒渡過難關(guān)。 小強(qiáng)的故事 ——傷心的星期三（多
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