20xx春人教版道德與法治七下第四課第2課時《情緒的管理》word教學(xué)設(shè)計及反思-文庫吧
2025-10-25 17:55 本頁面
【正文】 交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二情緒的調(diào)節(jié) 活動二：請你來支招 小強的故事 ——煩躁的星期一（多媒體展示相關(guān)圖片） 畫面一：小強愁眉哭臉，因為明天就要期末考試了。 畫面二：媽媽因為小強貪玩不學(xué)習(xí)而訓(xùn)斥他。 畫面三：小強大喊 “煩死了 ”。 說一說： 小強可能會產(chǎn)生哪些不良情緒？你有哪些好辦法能幫助小強調(diào)控情緒，擺脫目前的困境？（學(xué)生答略） 過渡：在同學(xué)們的點撥下，小 強的心情平靜了許多。第二天他騎上自行車匆匆趕往學(xué)校，接下來他又遭遇到了什么？ 小強的故事 ——倒霉的星期二（多媒體展示相關(guān)圖片） 畫面：小強騎車與別人相撞 說一說： 小強此時可能產(chǎn)生哪些不良情緒？他應(yīng)如何調(diào)節(jié)和控制自己的不良情緒？ （學(xué)生答略） 過渡：小強聽取了大家的意見，控制住不良的情緒，匆匆奔向?qū)W校，可是考試已經(jīng)開始了。小強頓覺手心直冒冷汗，心 “怦怦 ”直跳，接下來小強又遭遇到了什么呢？ 畫面：考場上小強眉頭緊皺，不知所措。（課件展示） 教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論此時小強的不良情緒，以及應(yīng)如何 調(diào)控情緒渡過難關(guān)。 小強的故事 ——傷心的星期三（多
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