6校園文化建設(shè)工作現(xiàn)場推進會感受-文庫吧
2024-09-25 20:21 本頁面
【正文】 的施工營造出一個特色鮮明的文化環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境塑造人。 1（3）研發(fā)特色的校本教材 校本教材是校本課程的重要體現(xiàn)，校本課程是校園辦學理念的重要載體。根據(jù)培養(yǎng)目標對校園的課程進行整體設(shè)計，研發(fā)有本校特色的校本教材，逐步實現(xiàn)課程文化建設(shè)，達到校園發(fā)展有特色，教師教學有特點，學生學習有特長。針對高中低三個年級學生特點分別編寫自信教育教材，并在課堂教學中開展課前陽光五分鐘的自信教育，讓學生認識自我，發(fā)展自我，超越自我。二小倡導虛心態(tài)度，在課堂教學中探索“邊學邊交自主領(lǐng)悟”的教學模式，讓師生共同探索共同成長。白鹿原中心小學以孝愛、責任、奉獻和諧四個方面編寫的校本教材，以感恩、知恩和報恩三個層面開展感恩教育，弘揚中華“孝”文化。 （4）開展特色的主題活動 通過主題系列活動，彰顯文化特色。用正確輿論引導人，用科學思想武裝人，用優(yōu)秀作品鼓舞人，用高尚情操陶冶人中開展誠信演講賽；二小開展“迎世園彰顯雅文化”文藝演出；開辟陽光天使廣播，開展五個陽光活動和五個星級評選；一小火鳳杯賽教；小學在課堂教學中實施的“五帶進”活動，打造的科技、讀書兩大特色活動等等。通過
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