【正文】 動學(xué)生的興趣又能使學(xué)生更好理解她的作品內(nèi)涵。 感受另一種凄慘的美，古風(fēng)古韻的美。 通過資料的收集，讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富— 歷史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護歷史文化遺產(chǎn)的意識。 二、教學(xué)的重點與難點 教學(xué)重點：通過資料的收集了解文化遺產(chǎn) 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生保護文化遺產(chǎn)的意識 教學(xué)過程 一、 組織教學(xué) 二、 導(dǎo)入 地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。 板書課題：追尋文明的足跡 三、新授教師 播放課件《古代文明異國風(fēng)光》 請同學(xué)們說一說，你對剛才電 腦播放的哪些圖片有的了解，學(xué)生根據(jù)自己在課前收集的資料點擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。 你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！ 除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？有圖片嗎？展示一下！同學(xué)們收集到的資料很全面，通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們一筆不小的財富，同時我們通過它們也能看到過去的歷史中的人們是如何生活的。 我們今天看到的是存在于現(xiàn)實的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公 元 1687 年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人 們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠無從考證。 為了保護歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你以一個旅游者的身份到此貴地，你會如何做才能保護這些文化遺產(chǎn)呢？ 三、課外拓展 其實我們就近來看，在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。 在教學(xué)中，學(xué)生可能在對文化遺產(chǎn)介紹的表達方面，局限于已有的資料而忽略了自身的感受，我們應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生從遺產(chǎn)的整 體、細節(jié)、獨特之處，歷史價值等方面去挖掘內(nèi)心的情感，使學(xué)生真正為人類共同的財富而驕傲。 第 2 課 探訪自然的奇觀 教材分析 一、教學(xué)內(nèi)容與目標 通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。 能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇觀的感想。 為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護世界自然遺產(chǎn)的感情。 二、教學(xué)的重點與難點 教學(xué)重點：解外國的一些自然奇觀的特點。 教學(xué)難點：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評 價自然遺產(chǎn)。 教學(xué)準備：課件、圖片、資料。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點著我們的世界。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。 出示課題：探訪自然的奇觀。 三、講授新課 （一）、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。（二）、小組交流研究： 除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？ 教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對這些奇觀做簡要的介紹。 自然奇觀美在哪 里？ 師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進行概括 板書：色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美 四、學(xué)生實踐 要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。 學(xué)生繪畫，并在繪畫的過程中認真思考自己的感想。 教師巡視輔導(dǎo)。 五、小結(jié)，布置下節(jié)課準備材料。 第二課時 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 二、作業(yè)展評 欣賞學(xué)生作品，并請畫得好的學(xué)生讀一讀感想。 三、研究景點及相關(guān)資料 請同學(xué)們結(jié)合課前準備的資料，分組研究一處景點：它美在哪里？你認為應(yīng)該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)？ 四、 總結(jié)，延伸。 通過學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財富，我們應(yīng)該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機。除去自然災(zāi)害，更多 的是人為因素（如：污染、戰(zhàn)爭等），我們能為保護世界遺產(chǎn)做些什么呢？ 涉及到遺產(chǎn)的開發(fā)利用問題，有些同學(xué)可能會提出是保護自然遺產(chǎn)重要還是提高人們的經(jīng)濟水平重要等問題，針對這種情況我們可以引導(dǎo)學(xué)生進行討論，討論人與自然的關(guān)系，如何合理利用自然等，這正是世界教科文組織所倡議的保護遺產(chǎn)，留給未來這一觀 第 3 課 裝飾色彩 教材分析 一、教學(xué)內(nèi)容與目標 知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。 能力目標：學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。 解色彩的寫實性與裝飾性的區(qū)別，在教學(xué)體驗中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。 二、教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。 教學(xué)難點：裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對比強。教學(xué)準備：欣賞用的范畫資料，繪畫工具、材料，拼貼工具、材料 教學(xué) 過程 一、導(dǎo)入新課 教師課件展示：提問：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對比有什么不同 揭示課題：裝飾色彩 二、新知 講授裝飾色彩。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進行夸張和對比，色彩鮮艷，對比強烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間的裝飾色彩常用補色的對比關(guān)系如：紅與綠，橙與藍，黃與紫 欣賞分析作品 ① 、農(nóng)民畫《耱地》師：裝飾色彩常常和現(xiàn)實生活中的色彩不一樣。雖然它源于自然，但不是對自然色彩的復(fù)制。你看《耱地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有這么多色彩嗎？農(nóng)民畫家敢于把牛畫得這么艷麗，顯示了他們對色彩的豐富想 象力和對生活的無限熱愛。 ② 、學(xué)生優(yōu)秀作品 比較寫生色彩與裝飾色彩上它們之間有什么不同嗎？三、作品展覽，激發(fā)創(chuàng)作激情 優(yōu)秀作品欣賞，強調(diào)色彩鮮明、艷麗、明快。 四、學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)。 進行評優(yōu) 學(xué)生活動：請你介紹一下自己的畫，它使用了什么裝飾色彩？給人什么感覺？ 評價作品用色的方法和效果。 五、課后拓展 展示其他內(nèi)容的作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進一步學(xué)習(xí)。 第 4 課 裝飾畫 教材分析 一、教學(xué)內(nèi)容與目標 通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。 通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅 裝飾畫。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。 二、教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。 教學(xué)準備：圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 教師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。 板書課題：裝飾畫 二、新授新課 1．什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字后對它的理解嗎？（學(xué)生小組討論回答） 小結(jié)：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性 和裝飾性，其價值在于滿足人們裝飾的需要。 2．介紹裝飾畫的種類： 以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等；以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫、現(xiàn)代裝飾畫等等；以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫、動感畫、木制畫、攝影畫等等；以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。此外，裝飾畫作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。 3．欣賞書本作品 (1)丁紹光的《樂園之夢》你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？ 靜謐的藍色 密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。 (2)平時我們經(jīng)常畫的畫叫寫實繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？ 裝飾畫與寫實繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾 性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。 4．裝飾畫繪畫方法 （ 1）裝飾畫構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點， 要求簡單明了。一句話，裝飾畫的 構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫特點的最為重要的因素。當(dāng)然也是裝飾畫觀點的集中反映。 裝飾畫的構(gòu)圖最大的特點是自由性較強。它完全打破了時空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。由于裝飾畫是通過鮮明強烈的視覺語言的傳達給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說，畫面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達到強烈的視覺效果，感受深刻。 (邊欣賞書本范作邊體會 ) （ 2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來，利用色 彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。這些知識我們會在第 6 課《裝