浙美版六年級下冊美術教學計劃-文庫吧
2024-10-25 02:50 本頁面
【正文】 境。欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。二、學期目標學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務形象。綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。工藝美術（實用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術的應用和地位。欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。三、教學情況分析六年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。存在問題：班組之間差別較大，主要表現(xiàn)在基礎知識和紀律方面，想象力下降。部分學生上課缺少興趣，男生作業(yè)不如女生好。措施：跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。利用作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。第三篇：浙美版六年級美術教學計劃浙美版六年級美術教學計劃六年級美術教學計劃一、教材分析【造型表現(xiàn)】運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。【設計應用】學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！拘蕾p評述】欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解?！揪C合探索】結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。二、學期目標學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務形象。綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。工藝美術（實用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術的應用和地位。欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發(fā)創(chuàng)美信心。三、教學情況分析該年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。存在問題：基礎知識薄弱，想象力下降。部分學生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。措施：跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。利用作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。五、教學進度周次 課題 課時 教學目標 教學重難點 教具準備 1一、畫畫自己的手 1了解手的基本結構，能注意手的整體結構
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