【總結(jié)】 第1頁(yè)共6頁(yè) 走出深淵的迷局[走出物價(jià)迷局] 據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道,國(guó)家發(fā)改委11月23日表示, 中國(guó)完全有能力讓物價(jià)保持穩(wěn)定,這是發(fā)改委兩天之內(nèi)第三次發(fā) 出對(duì)物價(jià)調(diào)控的強(qiáng)力信息。而...
2024-09-19 21:22
【總結(jié)】中學(xué)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)題選講心得體會(huì)初為人師的困惑當(dāng)踏上教育崗位,當(dāng)上了一位平凡的人民教師起,我也就一心撲在教育教學(xué)崗位上,為人師表,認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在學(xué)校和教學(xué)中遵紀(jì)守法,努力工作,盡職盡責(zé),盡心盡力,為山區(qū)的孩子奉獻(xiàn)自己的青春和力量,然而在自己從事教師的職業(yè)生涯中,既體會(huì)到了為人師表的快樂(lè),在教育教學(xué)中也存在各種困惑,同時(shí)也深刻的體會(huì)
2025-08-18 16:28
【總結(jié)】第一篇:困惑中的思考 困惑中的思考 ———學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課的心得體會(huì)近日,我有幸參加了湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí),作為一名青年教師來(lái)說(shuō)這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在難得。從這次學(xué)習(xí)回來(lái),我很有感觸,我學(xué)得自己要學(xué)習(xí)得的...
2024-11-09 17:20
【總結(jié)】?集團(tuán)財(cái)務(wù)多報(bào)告的困惑?1.經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)在的世界是開(kāi)放的世界,整個(gè)國(guó)際市場(chǎng)日益成為一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的客觀基礎(chǔ)在于國(guó)際分工。社會(huì)分工發(fā)展到一定階段,就會(huì)超越國(guó)家界限而形成國(guó)際分工。近代資本主義工業(yè)革命以前的社會(huì),雖然各國(guó)之間存在著經(jīng)濟(jì)條件的差異,但由于缺乏必要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,因而不能形成國(guó)際分工。只是到了機(jī)器大工業(yè)時(shí)期,世界各發(fā)達(dá)國(guó)
2025-04-14 05:12
【總結(jié)】項(xiàng)目經(jīng)理小劉的困惑1.本案例版權(quán)歸大連理工大學(xué)管理學(xué)院案例中心所有,未經(jīng)允許,本案例的所有部分都不能以任何方式與手段擅自復(fù)制或傳播。2.版權(quán)所有人授權(quán)中國(guó)MBA培養(yǎng)院校管理案例共享中心使用。3.由于企業(yè)保密的要求,在本案例中對(duì)有關(guān)名稱(chēng)、數(shù)據(jù)等做了必要的掩飾性處理。4.本案例只供課堂討論之用,并無(wú)意暗示或說(shuō)明某種管理行為是否有效。0引言2008年11月20日,濱
2025-06-30 15:51
【總結(jié)】教語(yǔ)文的困惑教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我,初上班教語(yǔ)文,尤其是這學(xué)期,很苦惱,不知道語(yǔ)文該交給學(xué)生什么。記得上學(xué)期剛上班時(shí),激情飽滿(mǎn),總覺(jué)課文有東西可講,也比較下功夫。由于在學(xué)校住,每天晚上都會(huì)到辦公室坐會(huì)兒,要么改改作業(yè),要么寫(xiě)寫(xiě)教案,每節(jié)課的教案都會(huì)反復(fù)斟酌。說(shuō)實(shí)話(huà),和上學(xué)期相比,不如以前努力了。就這學(xué)期的課文來(lái)講,不知道要交給學(xué)生什么了,就拿第一課
2024-11-24 20:57
【總結(jié)】集團(tuán)財(cái)務(wù)多報(bào)告的困惑 --------------------------------------------------------------------------------集團(tuán)財(cái)務(wù)多報(bào)告的困惑新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)面臨的新問(wèn)題1.經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)在的世界是開(kāi)放的世界,整個(gè)國(guó)際市場(chǎng)日益成為一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。開(kāi)放經(jīng)濟(jì)
2025-05-30 00:42
【總結(jié)】估算教學(xué)的困惑與對(duì)策祥云縣東山鄉(xiāng)妙姑小學(xué)——張瓊芬新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):要重視口算,加強(qiáng)估算。加強(qiáng)估算教學(xué)已經(jīng)成為新課程改革的重要內(nèi)容。但是,因?yàn)楣浪憬虒W(xué)本身的特殊性,其在解決問(wèn)題策略上的多樣性和計(jì)算結(jié)果的不確定性,所以估算教學(xué)也就成為老師們困惑的教學(xué)內(nèi)容之一。困惑一:教師對(duì)估算重視不夠,引導(dǎo)不足。一直以來(lái)我們老師比較重視的
2025-05-11 23:19
【總結(jié)】無(wú)窮的困惑:個(gè)體行為的基礎(chǔ)是什么?下載主要內(nèi)容:?一、人格?二、能力?三、學(xué)習(xí)?四、傳記特點(diǎn)下載一、人格?(一)人格的概念?(二)人格的類(lèi)型?(三)人格的特質(zhì)?(四)人格的測(cè)量?(五)人格的應(yīng)用下載(一)人格的概念
2025-08-06 08:43
【總結(jié)】走出多媒體教學(xué)的誤區(qū)☆李穎慧多媒體技術(shù)因其圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式和跨越時(shí)空的非凡表現(xiàn)力,使人們對(duì)事物及其變化過(guò)程的理解與感受變得容易了,從而被越來(lái)越多地引入到課堂教學(xué)中來(lái)。然而不少教師對(duì)于多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐還存在一些誤區(qū)。下面就談?wù)勯_(kāi)展多媒體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)避免的一些問(wèn)題。一、避免多媒體只為公開(kāi)課教學(xué)服務(wù)許多學(xué)校存在著這樣一種現(xiàn)象:多媒體
2025-08-23 17:58
【總結(jié)】走出績(jī)效考核的誤區(qū)【摘要】績(jī)效管理是現(xiàn)代人力資源管理的重要內(nèi)容之一,眾多企業(yè)在實(shí)施績(jī)效管理的過(guò)程中出現(xiàn)了各種問(wèn)題,導(dǎo)致了企業(yè)績(jī)效系統(tǒng)的失效。正確地理解績(jī)效管理,科學(xué)地建構(gòu)績(jī)效考核系統(tǒng)及借鑒360度績(jī)效反饋的積極作用,對(duì)于改善企業(yè)考核系統(tǒng)的有效性具有非常重要的意義?!娟P(guān)鍵詞】績(jī)效績(jī)效管理績(jī)效考核系統(tǒng)1【正文】許多公司都清楚,績(jī)效評(píng)價(jià)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中是源頭和核心,沒(méi)有考核就難
2025-06-19 05:22
【總結(jié)】婚禮主持應(yīng)該走出的誤區(qū) 誤區(qū)一、婚禮不是朗誦,但是婚禮中有朗誦,如何切入和運(yùn)用很關(guān)鍵 看到過(guò)很多的主持人,開(kāi)場(chǎng)都在朗誦,自言自語(yǔ)、毫無(wú)對(duì)象感的自我陶醉式的朗誦、準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是背誦程序化的、空靈...
2025-04-03 12:04
【總結(jié)】企業(yè)投資融資基礎(chǔ)MBO實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)之五種融資方案圖解(海歸論壇)融資設(shè)計(jì)是MBO中最重要的環(huán)節(jié),在目前國(guó)內(nèi)的融資市場(chǎng)遠(yuǎn)未成熟和規(guī)范的前提下,國(guó)內(nèi)的融資設(shè)計(jì)和國(guó)外差別很大。目前國(guó)內(nèi)MBO的融資方式主要有五種,如下頁(yè)圖。(海歸論壇)15種創(chuàng)新融資策略(海歸論壇)一、無(wú)形資產(chǎn)資本化策略
2025-06-22 18:11
【總結(jié)】第一篇:使用導(dǎo)學(xué)案的困惑 使用導(dǎo)學(xué)案的困惑 導(dǎo)學(xué)案實(shí)施有一段時(shí)間了,仍沒(méi)摸索出什么好的門(mén)道,反倒是常有一種挫折感。課堂教學(xué)模式的變革,使教師沒(méi)有了以往的得心應(yīng)手,每節(jié)課都上得有些累,但我仍在堅(jiān)持。...
2024-10-17 21:23
【總結(jié)】德育的困惑及對(duì)策再思考改革開(kāi)發(fā)二十年來(lái)的社會(huì)實(shí)踐使我國(guó)社會(huì)由傳統(tǒng)形態(tài)向現(xiàn)代化過(guò)渡,人們的思想變得活躍,認(rèn)識(shí)產(chǎn)生飛躍,無(wú)論是社會(huì)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)關(guān)系、利益格局,還是人們的價(jià)值觀念、生活方式、行為規(guī)范都發(fā)生了深刻的變化,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮給中華大地帶來(lái)了勃勃的生機(jī),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了一個(gè)前所未有的發(fā)展時(shí)期。但是,商品經(jīng)濟(jì)的沖擊,確實(shí)使一部分人產(chǎn)生了嚴(yán)重的唯利是圖、損公肥私、見(jiàn)利忘義、拜金
2025-07-27 13:37