20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——《語(yǔ)文園地六》-文庫(kù)吧
2024-09-23 05:00 本頁(yè)面
【正文】 四人小組合作：兩個(gè)同學(xué)配合選擇其中一個(gè)情境進(jìn)行口語(yǔ)交際，另外兩個(gè)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)議。 派代表上臺(tái)進(jìn)行口語(yǔ)交際，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)當(dāng)好評(píng)委。 小結(jié)：平時(shí)我們肯定碰到過(guò)不少類似的事情，現(xiàn)在我們進(jìn)入心靈溝通室，也來(lái)講述發(fā)生在我們身邊的故事。 心靈溝通，感受真情 課件出示：心靈溝通室字樣，播放輕音樂(lè)。 四人小組介紹發(fā)生在自己身邊的故事。 分角色模擬對(duì)話，其他兩個(gè)當(dāng)聽(tīng)眾進(jìn)行評(píng)議。 在同學(xué)老師中自由選擇交談對(duì)象，向他 (她 )表示感謝或撫慰，傾訴情感。 指名表演對(duì)話情景。 小結(jié)：人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。讓我們學(xué)會(huì)感謝，感謝我們的親人，感謝關(guān)心、幫助過(guò)我們的人；讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心，多一些撫慰和奉獻(xiàn)。 第二、三課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng) 指導(dǎo)看圖寫文 觀察畫面，整體感知 4 出示掛圖，引導(dǎo)觀察：圖上畫著誰(shuí)和誰(shuí)？她們?cè)诟墒裁?？她們也許是什么關(guān)系？ 讀提示，理解題目的含義。 勝是什么意思？ 勝似親人說(shuō)明了什么？ 合理想象，豐富畫面 想象老奶奶與小姑娘之間可能發(fā)生了什么事。 引導(dǎo)根據(jù)周圍的景物進(jìn)行推想。 (木盆子、臉盆、衣服、被單 ) 引導(dǎo)進(jìn)一步思考：她為什么要為老奶奶洗衣物？ 老奶奶的親人呢？小姑娘平時(shí)是怎么做的？ 想象畫面上的人物會(huì)講些什么，想些什么，讓畫面上的人物活起來(lái)。 仔細(xì)觀察，捕捉細(xì)節(jié) 引導(dǎo)觀察她們的服飾各有什么特點(diǎn)？想想這反映了什么？(苗漢親如一家 ) 引導(dǎo)仔細(xì)觀察圖上老奶奶、小姑娘的動(dòng)作、神態(tài)，想象她們的內(nèi)心活動(dòng)。 5 指導(dǎo)寫細(xì)節(jié)抒真情：把老奶奶的表現(xiàn)，小姑娘的表現(xiàn)用一段話表達(dá)出來(lái)，表達(dá)親字。 試寫片段，評(píng)議修改 學(xué)生動(dòng)筆寫片段，教師巡視及時(shí)指導(dǎo)。 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)該片段：可選擇學(xué)生寫的幾個(gè)片段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也可用老
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