20xx《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-09-09 04:38 本頁(yè)面
【正文】 了解大意 ，思考剛剛的提問(wèn)，可在書(shū)上進(jìn)行勾畫(huà)。 3 。 。 根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，歸納成為：英雄垂老──重披戰(zhàn)甲──重臨舊地──自掘墳?zāi)埂? 三、再讀課文，理解字詞，掃除障礙 ，邊讀邊勾畫(huà)自己不明白的地方或者你喜歡的語(yǔ)句，也可以在旁邊寫(xiě)出自己的體會(huì)。 〔如：浴血搏殺、泣不成聲嘎羧為什么不搬東西，整天優(yōu)哉游哉的〕 。 ，小組再合作研讀：交流感受特別深的地方，提出不懂的問(wèn)題討論解決，準(zhǔn)備匯報(bào)自主合作。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 。 。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2最后一頭戰(zhàn)象 英雄垂老 重披戰(zhàn)甲 4 重臨舊地 自掘墳?zāi)? 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：仔細(xì)品讀，感悟戰(zhàn)象的情感。 教學(xué)流程： 一、再讀課文，說(shuō)印象 上節(jié)課我們初讀了課文，大家根據(jù)自己的理解提出了問(wèn)題，并一起解決了問(wèn)題。學(xué)到這兒，嘎羧給你留下了怎樣的印象〔 預(yù)設(shè)：可能有善良懷舊堅(jiān)強(qiáng)忠誠(chéng)英勇等，根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，老師可以做簡(jiǎn)單的整理，以便明確下一步的研讀目標(biāo)〕 二、研讀語(yǔ)句，細(xì)感悟 文中哪些語(yǔ)句的描寫(xiě)給你留下了這樣的印象請(qǐng)你快速讀讀課文，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，讀一讀，品一品。 〔學(xué)生自由研讀，教師巡視，了解學(xué)習(xí)情況，參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)?！? 小組交流，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況。 集體交流： 〔 1〕從哪些語(yǔ)句感悟到嘎羧懷舊善良 生讀相應(yīng)句子匯報(bào)： 5 第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見(jiàn)到波農(nóng)丁，嘔嘔地輕吼著，象蹄急促地踏著地面 ，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。 〔從嘔嘔地吼急促地踏感受
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