小學二年級《語文園地二》教學設計-文庫吧
2025-09-07 20:48 本頁面
【正文】 讀讀、想想、說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 做游戲：雞媽媽找小雞。 第一排詞語為雞媽媽，第二排詞語為小雞，找對了，雞媽媽就站在小雞旁邊，成了一對近義詞： 課件出示： 美麗 —— 漂亮 有名 —— 著名 中央 —— 中心 特別 —— 非常 擴展練習：說說下列詞語的近義詞： 涼快 —— 也許 —— 辦法 —— 高興 —— （三）、仿照例句說句子 出示例句： 課件 花壇真漂亮??！我要把它拍下來。 ２、為什么 “ 我要把它拍下來 ” ？用上 “ 因為 _____所以 _____” 。３、讓學生感知感嘆句和陳述句的句式特點。４、課件出示： “ 北京真 _____??！我多么想 ______。 ” 你會說嗎？ ５、說說你想說的話，出示 “ ＿＿＿真＿＿＿！我＿＿＿。 ” 說說自己的感受，爭取跟同學不一樣。 （四）、我會讀。 １、課件出示：詩歌，配音。２、學生自由練讀，注意讀準字音。３、學生展示讀（配樂朗讀） ４、多種方式練讀，說說你讀懂了什么？ （五）、交際口語。１、情景談話，引出話題。 （１）小朋友們，你們喜歡旅游嗎？你們看過故宮，爬過萬 里長城嗎？你們游覽過杭州西湖，爬過泰山嗎？今天，老師和大家一起去旅游，去領略祖國的壯麗山河，去欣賞各地的美麗風光。 （２）出示祖國各地風景名勝的配樂課件。 （３）小朋友們，剛才你們到各地去旅游，說說你們到了什么時候地方，看到了什么？ ２、分學習小組進行練習口語交際。 讓孩子們拿出課前收集到的祖國各地風景名勝的圖片、宣傳冊或其他文字資料，在組內(nèi)交流。 ３、全班交流，競選 “ 最佳導游 ” 和 “ 最佳游客 ” 。（１） “ 最佳導游 ” 的標準： 熱情大方地向大家作介紹，語言清晰，流暢，讓 “ 游客 ” 能聽懂你說的話，并希望自己能到你的景 點旅游。 （２） “ 最佳游客 ” 的標準： 認真耐心地聽取 “ 導游 ” 的介紹，所提的問題與景點有關，并且能提一些建設性建議。 ４、小結(jié)：我們的祖國地域廣博，大好河山等著小朋友們?nèi)ワ栍[，小朋友們?nèi)绻F(xiàn)在就想去，那就趕快到課外書中去暢游吧！這樣，你將成為一名快樂的旅行家。 （六）、展示臺： 在小組內(nèi)展示，交流自己的作品。 全班根據(jù)內(nèi)容的不同，分塊展示作品。 請給你喜歡的作品和同學評星級。最后，評選出 “ 識字大王 ” 、 “ 小小收藏家 ” 、 “ 小小舞蹈家 ” 、“ 小小歌唱家 ” 。 第三篇：小學二年級《語文園地二》 小學二年級《語文園地二》 富陽市新登鎮(zhèn)中心小學 邵艷云 教學目標 知識與技能：能正確區(qū)分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音，比較形近字的異同，能將不同偏旁的字進歸類，在讀詞、背古詩的過程中增加語言積累，發(fā)展語言表達能力。 過程與方法：創(chuàng)設情境，化理性的學習內(nèi)容為感性的游戲活動，以 “ 找一找 ” 、 “ 賽一賽 ” 等方式讓學生在濃濃的競爭氛圍中完成各項練習，達到 “ 溫故而知新 ” 的目的，讓孩子們快快樂樂學語文。 情感、態(tài)度、價值觀：通過創(chuàng)造性的語文教學活動，讓 “ 語文園地 ” 成為學生學習語文的樂園；讓學生學會發(fā)現(xiàn)語文知識的規(guī) 律，并且聯(lián)系生活創(chuàng)造性地學語文、用語文。 教學流程： 一、創(chuàng)設情境，引入 “ 我會連 ” （課件出示拼音寶寶） z、 zh、 c、 ch、 s、 sh、 n、 l，這些拼音寶寶都是我們的老朋友，叫叫它們的名字吧！小火車開起來，教師隨機提醒區(qū)別平翹舌音，鼻音和邊音。 老朋友見面可真快樂。瞧！字寶寶們也來了。（課件出示）第一組：子、足、真、座、紙。第二組：春、唱、草、穿。第三組：是、傘、師、色、聲。第四組：流、亮、南、暖。能叫出他們的名字嗎？ (小組讀，注意：在讀字的過程中要糾正讀得不準的字音，尤其注意平翹舌音的讀法。 ) 做個小游戲：找朋友 八個學生扮演拼音寶寶，頭飾上寫著八個字母，十八個學生扮演字寶寶，頭飾上寫著十八個字。讓字寶寶和拼音寶寶交朋友，其他同學和老師當評委，看哪組朋友找得又快又準，評出 “ 最默契組合 ” （課件隨機播放 “ 找朋友 ” 音樂）。 我們打開書本，自己找朋友，連線。 實物投影，全班交流，共同訂正。 二、我會找。 播放課件， (將書上的圖畫制成動畫 )。今天的天氣真好，郊外的景色真美，看，小白兔在玩捉迷藏呢 !在綠毯似的草地還上有這么多的紅蘋果呢 !請你們仔細蘋看看蘋果上的字你認識嗎？ 自由練讀生字，如果有不認識的可以請教其它同學。 丁丁和冬冬提著籃子來到了樹下（籃子上分別寫出了 “ 氵 ” 和 “ 辶 ” ）摘果子比賽開始了，誰能摘得又快又正確呢？我們一起來看看吧。（請兩名學生先到講臺上著做摘果子比賽示范）。 正當丁丁和冬
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