教學(xué)設(shè)計(jì)森林的歌聲-文庫(kù)吧
2024-11-04 21:05 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)理念： 這首作品的曲式結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，需要我們多次聆聽(tīng)錄音后才能識(shí)別出來(lái)。然而，如果僅僅讓孩子通過(guò)反復(fù)的記憶練習(xí)來(lái)識(shí)別曲式結(jié)構(gòu)，并不能真正幫助他們理解曲式。因此，這堂課教師面臨的挑戰(zhàn)是面對(duì)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的樂(lè)曲，如何通過(guò)教學(xué)以確保學(xué)生真正理解作品的曲式結(jié)構(gòu)。 我在進(jìn)行《森林的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，有兩個(gè)指導(dǎo)原則： 一、孩子需要先通過(guò)身體感受音樂(lè)元素（節(jié)奏、節(jié)拍、樂(lè)句、曲式等等），幫助他們理解音樂(lè)，如果僅僅是被動(dòng)地聽(tīng)音 樂(lè)，他們則很難真正理解這些音樂(lè)元素。 二、對(duì)音樂(lè)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生喜歡音樂(lè)會(huì)讓我們感到教學(xué)更為輕松和有價(jià)值。在我的經(jīng)驗(yàn)中，無(wú)論對(duì)學(xué)生還是老師，讓學(xué)生積極地聆聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓聆聽(tīng)更有趣味和吸引力。 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué) 師唱：“同學(xué)們好 —— ” 生唱：“您好，您好，老師您好！” 師：“歡迎同學(xué)們?cè)俅蝸?lái)到我們?nèi)缟职忝烂畹慕淌?！在正是開(kāi)始我們今天的課程之前呀，老師要跟同學(xué)們分享一個(gè)真實(shí)的故事。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)要把孩子送到老師這里來(lái)學(xué)鋼琴，因?yàn)橛幸惶焖麄兎蚱迋z來(lái)到國(guó)家大劇院看一場(chǎng)世界頂尖級(jí)交響樂(lè)團(tuán)演出的音樂(lè) 會(huì)，但是看完音 3 樂(lè)會(huì)之后，他們沒(méi)有像其他觀眾一樣欣喜若狂，而是非常非常地沮喪，因?yàn)樗?
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