第7課《致大海》教案-文庫(kù)吧
2024-11-04 15:48 本頁(yè)面
【正文】 9— 1837），俄羅斯民族的偉大詩(shī)人，俄國(guó)近代文學(xué)的奠基者、俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者。他一生寫(xiě)了近 900 首抒情詩(shī)。他的詩(shī)具有明快的哀歌式的憂郁、旋律般的美、高度的思想性和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 1824 年夏天，普希金與奧德薩總督發(fā)生沖突，被軍警押送到父母的領(lǐng)地米哈伊洛夫斯克村，幽禁在那里達(dá)兩年之久。詩(shī)人在奧德 薩，長(zhǎng)期與大海相依為伴，把奔騰的大?？醋鲎杂傻南笳鳌．?dāng)他將要遠(yuǎn)離奧德薩而向大海告別的時(shí)候，萬(wàn)千思緒如潮奔涌，憂郁而又憤激的詩(shī)篇醞釀在胸。詩(shī)人在奧德薩開(kāi)始寫(xiě)作，到米哈 伊洛夫斯克村最后完成了這一篇詩(shī)作 ——《致大?！?。 三、教師范讀，學(xué)生伴隨著音樂(lè)（《海之詩(shī)》）自讀。 歡迎下載資料： 1253608268 群號(hào)： 3634092 家校圈： 資料免費(fèi)下載 誦讀時(shí)提示學(xué)生：全詩(shī)抒情氣氛濃厚，感情強(qiáng)烈而又深沉，誦讀時(shí)，要注意把握全詩(shī)感情的基調(diào)和變化。 四、合作探究，研習(xí)課文。 [來(lái)源 :Z,xx,][來(lái)源 :] 1. 整體感知，理清結(jié)構(gòu)。 《致大?！?
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