《芬蘭教育全球第一的秘密》讀后感[推薦]-文庫吧
2025-09-05 22:28 本頁面
【正文】 遍的習(xí)慣，他們對于閱讀重視的程度，或許就和我們對數(shù)理學(xué)科的看重一樣，也更 像是印度學(xué)生必須將九九表不只背到 9 乘 9，而是 25 乘 25 一般的重要。當(dāng)人們對文字的看重程度和看重數(shù)理學(xué)科發(fā)展一樣的時候，人的心智平衡、學(xué)生的學(xué)習(xí)不偏廢，就是自然而然、順理成章的事了。但閱讀絕不是芬蘭獨(dú)有的文化資產(chǎn)，閱讀在歐美西方文明早已行之多年。許多的家庭在孩子出生后不久，父母很自然地會去找到適合零歲時期的塑料小書、玩具書本，就在嬰幼兒舔了又舔、抓了又抓，既有視覺影 第 4 頁 共 14 頁 像，又有語音入耳的多管齊下，加上父母輪班上陣陪伴之下，效果奇佳。 我覺得我們教師，尤其是青年教師要安心讀書，用心教研；要有讀書的興趣、讀 書的心態(tài)，要能在書本面前靜坐下來，泰然面對外界的喧囂浮躁。（《給教師的建議》）朱永新先生也指出：? 一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從基礎(chǔ)抓起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。 ? 讓我們安心讀書，潛心育人 —— 讓教育不再嘩眾取寵。 2024 年 2 月 第二篇：《芬蘭教育全球第一的秘密》讀后感自由，平等的芬蘭教育 讀《芬蘭教育全球第一的秘密》有感 邱渝雁 初見《芬》這本書時，我疑惑了。芬蘭這個靠近北極的小 ? 冰國 ? ，真的是教育全球第一嗎。作 者太夸張了吧。書的封面上印著 ? 芬蘭征服世界的 ‘ 奇跡教育 ’? 的字眼和下面的條條款款，讓我懷著探索與發(fā)現(xiàn)的精神開始閱讀這本書。與其說是閱讀還不如說是欣賞，這本書我并不是一口氣就將他讀完的，途中大部分的時間我都在要么回味作者筆下的美麗的雪景，要么上網(wǎng)查找作者去到的地理位置與地理特征，要么則是在思索與肯定著這奇跡般的教育的來龍去脈 第 5 頁 共 14 頁 縱觀整本書，筆者從歷史、社會、移民等方方面面為我們講訴了芬蘭教育的發(fā)展與奇跡史。其實(shí)，芬蘭教育有今天的成就，與芬蘭人民的堅持和毅力以及整個芬蘭社會對教育的重視是密不可分的。 在作者眼中，芬蘭教育成為全球第一有很多很多的因素，但我感受最深的，也是我認(rèn)為是中國教育比較缺乏的，是自由，平等的芬蘭教育。 自由的芬蘭教育。這里的 ? 自由 ? 主要是站在孩子的立場上講的，但也不是所謂的芬蘭的孩子想做什么就做什么，想說什么就說什么，更多是的一種良好的自我的管理能力?？纯此麄兊恼n程表（ p5052）吧，每天沒有固定的上下課時間，特殊的教育制度將芬蘭孩子的自我管理意識凸現(xiàn)了出來；再看看他們的課后生活吧，沒有多少作業(yè)，大多是選擇自己的興趣愛好開展學(xué)習(xí)活動，或是閱讀自己喜歡的書籍，或是觀看配有芬 蘭字幕的外語電視節(jié)目，老師和父母更多的是參與而不是干涉；再看看他們的寒暑假吧，孩子們享受的假期有時可長達(dá)近半年的時間，這是別國的教育者們都不能理解的，孩子們?nèi)绾问招膶W(xué)習(xí)呀?？蓪Ψ姨m教育者們來說，他們覺得假期里是孩子學(xué)習(xí)的樂園，他們有更多的時間去了解自己的喜歡的，去看，去玩，去探索，去發(fā)掘，因為他們認(rèn)為 ? 自由式 ? 的自我學(xué)習(xí)才是最有意義的，也是最有效率的；再看看他們的作業(yè)本吧，幾乎沒有老師的批閱，全是自己或是同伴的修訂，因為在芬蘭老師們的眼中： ? 我們學(xué)生本來就有答案 第 6 頁 共 14 頁 本，自己可以去核對答案啊。 ? 看到這里我笑了，這 樣的 ? 自由式 ? 教育可以算是近乎完美了，如果我們的學(xué)生也能有如此強(qiáng)烈的自我管理能力，那我們的老師也可以輕松些，也許那時我們就可以真正實(shí)現(xiàn) ? 快樂學(xué)習(xí)，輕松教學(xué) ? 了。 平等的芬蘭教育。書中有多處都提到： ? 平等、公平的對待每一個學(xué)生 ? ； ? 不讓一個人落后 ? ； ? 沒有后進(jìn)班，只有引導(dǎo)班 ? ； ? 盡可能地不比較、不評分，對學(xué)生和老師都一樣 ? 等等
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