【總結】第三課我國政府是人民的政府第十屆全國人民代表大會第五次會議3月5日開幕溫家寶總理作政府工作報告一、加大“三農(nóng)”工作力度。全年中央財政用于“三農(nóng)”支出3397億元,比上年增加422億元二、大力發(fā)展社會事業(yè)。全年中央財政用于科技、教育、衛(wèi)生和文化事業(yè)的支出分別為774億元、536億元、138億
2024-11-10 23:08
【總結】1《價格變動的影響》教學設計編寫:溫州市十九中林月良審稿:溫州市教育教學研究院林月周【設計思想】通過汽車價格變動這個生活例子來展開教學,讓學生通過觀察生活中的汽車價格漲跌的等經(jīng)濟現(xiàn)象,來發(fā)現(xiàn)、總結、歸納經(jīng)濟的常識。充分發(fā)揮多媒體的作用,將視頻、文字、圖片資料等信息有機整合,創(chuàng)設輕松、愉悅的學習氛圍。做到教學直觀性、
2024-11-29 10:00
【總結】《新時代的勞動者》的教學設計編寫:溫州市龍灣中學鄭宇審稿:溫州市教育教學研究院林月周一、設計思想根據(jù)高中新課程改革的精神,本節(jié)課教學按照《普通高中思想政治課程標準》和《浙江省普通高中新課程學科教學指導意見》的要求而設計,體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學習過程,突出“生活邏輯”的體現(xiàn)和操作。學生是學習的主人,也是課堂的主人,教
2024-11-24 17:54
【總結】《傳統(tǒng)文化的繼承》教學設計徐州一中劉寧[內(nèi)容簡介]在學生課前預習的基礎上,通過情境創(chuàng)設導入新課,引導學生圍繞材料理解文化的繼承性,分析傳統(tǒng)文化具有的相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性。解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學生辯證對待傳統(tǒng)文化的能力。[研究目的]探索“情境問題”互動教學法和學生自主合作探究的結合,激發(fā)學生
2024-11-24 19:21
【總結】《如何做到對自己的行為負責》教學設計 教學目標: 知識目標: 1、讓學生在學習生活中對自己在社會生活中的行為所產(chǎn)生的后果做出正確的判斷,從而對自己的行為負責?! ?、要讓學生增強責任意識。勇于承擔自己的責任?! ∧芰δ繕耍号囵B(yǎng)學生在學習生活中對自己在社會生活中的行為所產(chǎn)生的后果做出正確的判斷的能力,對自己的行為負責的能力,和約束自己行為的能力?! ∏楦小?/span>
2025-08-04 13:06
【總結】《神奇的貨幣》教學設計撰寫北京師大附中胡瑩邰美秋指導北京教育學院宣武分院二部蔣鳳一、教學目標(1)識記貨幣的本質(zhì)和基本職能,價格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。(2)理解物物
2024-11-29 09:56
【總結】《植物的生殖》教學設計朗鄉(xiāng)林業(yè)局第二中學楊君娜學校黑龍江省伊春市朗鄉(xiāng)林業(yè)局第二中學案例名稱植物的生殖教師姓名楊君娜案例類型德育學段初中二年級教學/活動目標(一)知識目標1.描述植物有性生殖和無性生殖。2.列舉植
2024-11-21 03:37
【總結】第一篇:我國政府是人民的政府的教學設計與教學反思 我國政府是人民的政府的教學設計與教學反思 一、考綱要求 二、教學設計話題導入 “釣魚島事件”引出政府的保障人民民主和維護國家長治久安的職能...
2024-11-09 22:03
【總結】《人民民主專政:本質(zhì)是人民當家作主》教學設計河南省焦作市第十二中學雷軍利第一部分設計思路這一堂課,是學生第一次正式系統(tǒng)接觸“政治生活”,為了激發(fā)學生的學習興趣,為以后的學習奠定一個良好的基礎,在教學過程中必須貫徹新課程改革的理念,堅持“三貼近”原則,創(chuàng)設為學生所熟悉、并且容易產(chǎn)生較大興趣的政治生活場景,以吸引學生。本課所使用的諸如拉薩“3
2024-11-24 16:53
【總結】《做負責任的人》教學設計【教學目的】知識目標:懂得承擔責任會得到回報,但同時也要付出一定的代價;有些責任即使不是自愿選擇的,也應盡力承擔好;了解不計個人得失、無私奉獻者事跡。能力目標:能夠正確評估承擔的代價和回報,作出最合理選擇,能為自己選擇負責。情感態(tài)度與價值觀目標:有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任,以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任;崇敬那些不言代價
2025-04-16 23:01
【總結】第一篇:《承擔對社會的責任》教學設計 《承擔對社會的責任》教學設計 【設計理念】 只有經(jīng)過深刻體驗的道理才容易接受。通過播放錄像,歌曲,感人事例打動學生,使學生心理深處能夠有所觸動。 ...
2024-11-15 12:11
【總結】1《影響價格的因素》教學設計編寫:溫州市瑞安第十中學黃小琳審稿:溫州市教育教學研究院林月周一、設計思想1、堅持學生的主體性。陶行知先生在幾十年前就提出:“解放孩子的頭腦,讓他們能想;解放孩子的眼睛,讓他們能看;解放孩子的雙手,讓他們能做;解放孩子的時間,讓他們能學自己想學的東西?!睂W生是學習的主體,不僅要讓他們
2024-11-29 10:05
【總結】1《影響價格的因素》教學設計哈爾濱市第六中學岳繼群[教學目標]1、知識目標:識記:買方市場和賣方市場的含義;影響價格的因素;社會必要勞動時間的含義;勞動生產(chǎn)率的含義;價值規(guī)律的基本內(nèi)容。理解:供求關系對價格變動的影響;商品價值與價格的關系;商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關系;價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。
【總結】 “首問負責為民負責”心得體會 首問負責制度 第一條為認真踐行“三個代表”的重要思想,進一步轉(zhuǎn)變機關作風,增強干部職工的服務意識,提高服務水平,自覺維護信訪“廉潔、勤政、務實、高效”的良好形象,...
2025-09-19 14:23
【總結】第一篇:承擔對社會的責任教學設計 《承擔對社會的責任》教學設計 九年級魏春芳 【教學目標】 (一)情感、態(tài)度、價值觀:具有關愛集體,服務社會,奉獻社會情懷 (二)能力目標:通過看資料,討論交...
2024-11-15 22:08