幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案_數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案5篇-文庫吧
2025-09-02 07:47 本頁面
【正文】 知物體在序列中的位置。 初步了解日常生活中門牌號(hào)碼的作用。 能夠認(rèn)真地在數(shù)學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，并感受成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師示范用不同的房子 (有七間房子的平房一座：每間房里分別貼好七種小動(dòng)物圖片，七張動(dòng)物圖片 。高七層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座 。高七層、每層有四間房子的高樓一座、其中一間里面貼好老師照片 )。 幼兒學(xué)具： 17 數(shù)字卡若干、空 白卡片 (后面貼好雙面膠 )，一張寫好門牌號(hào)碼的大卡片。 活動(dòng)過程： 談話導(dǎo)入，引起幼兒探索興趣 師：今天森林里的小動(dòng)物們都很高興，因?yàn)樗鼈兌及嵝录伊?，小朋友們想不想跟老師一起去小?dòng)物們的新家去看看呀 ? 游戲： “ 小動(dòng)物們的新家 ” ，理解 7 以內(nèi)序數(shù) (從左往右 )出示七間房子的平房圖片 師：這幢房子里一共有幾個(gè)房間 ?(帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù) )這七個(gè)房間里分別住著七只小動(dòng)物，你們想知道都是誰嗎 ?(出示動(dòng)物圖片，圖片后有相應(yīng)數(shù)字 )小兔子住在從左往右數(shù)的第一間房子里，是哪一間呢 ?請幼兒上來找，并敲開房門，檢驗(yàn)結(jié)果。 (用同樣 的方法逐一敲開房門，發(fā)現(xiàn)里面的小動(dòng)物。 ) 游戲： “ 你家住幾樓 ” ，繼續(xù)理解掌握 7 以內(nèi)的序數(shù) (從下往上 ) 師：剛才我們到小動(dòng)物家去看了看，老師也想到你們家去做客，你們歡迎嗎 ?那你們要先告訴老師你家住在幾樓 ? (出示七層樓的高樓圖片 )師：這是一幢高樓，一共有幾層呢 ?(帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù) ) (出示寫好 1— 7的數(shù)字卡片，后有雙面膠 )請幼兒拿出自己所住樓層的數(shù)字卡片，并貼在相應(yīng)的樓層里。 幼兒貼好后帶領(lǐng)全體幼兒一起檢查結(jié)果，錯(cuò)的及時(shí)更正 游戲： “ 找找我的家 ” ，引導(dǎo)幼兒從橫向及縱向兩個(gè)方向確定物體在序列中的位置，同 時(shí)了解門牌號(hào)碼的意義 師：你們想不想到劉老師家去做客呢 ?(出示高七層、每層有四間房子的高樓圖片 )這幢房子和剛才那幢房子有什么不同 ?(帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)樓層數(shù)及每層的房間數(shù)，注意從下往上、從左往右數(shù) ) (出示寫有房號(hào)的卡片 )師：這是劉老師家的門牌號(hào)碼，你們能找到劉老師的家嗎 ? 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，探索后教師小結(jié)：門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字代表的是第幾層，后面的數(shù)字代表的是第幾間，如 702 就是第七層的第二間。所以，如果我們想到別人家去做客，就要問清楚他家的門牌號(hào)碼，這樣我們很快就能找到他的家了。 鞏固從不同角
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