【正文】 學生隨著音樂《找朋友》的伴奏，蹦跳著上臺拉成一個大圓圈后，邊唱邊跳歌曲《找朋友》。 他們唱完歌曲后站成一排，手拉著手向同學齊說： “ 大家好 ” 。（在這里給全班學生一種比較新穎的出場，一下子把目光集中到出場的幾位學生身上，更注意到他們戴的頭飾上詞語，而在心里已經(jīng)紛紛在認讀。同時，把整個課堂氣憤也調(diào)動起來。） 頭戴禮貌用語頭飾的學生依次向前一步向全班同學詢問 “ 我是誰？ ” 全班同學依此回答時邊做相應的動作后，戴頭飾的學生依次退回座位上坐好。 [設計意圖 ]：在這里學生能依此認讀頭飾上的禮貌用語。 主持人：看來，大家都認識這些禮貌用語。那么，在生活中小朋友們會不會使用它們呢？接下來，我們進行一輪禮貌用語搶答賽。（答對的有紅花獎） 早上上學見到老師，應該說 ?? 出門上學對爸爸、媽媽應該說 ?? 不小心弄掉別人的東西，應該說 ?? 老師獎給你紅花時，應該說 ?? 同學過生日時，應該說 ?? 過節(jié)日時，應該對人說 ?? 外國向你微笑招手時，應該說 ?? 需要別人幫忙時，應該說 ?? 別人向你道歉時，應該說 ?? 設計意圖：我安排這些強答題是為了讓學生在緊張激烈地強答的過程中，教育學生待人接物要有禮貌。同時，使那些不知道運用禮貌用語的學生也急切地懂得了怎樣運用這些禮貌用語，達到面向全體學生的目的，更提高了大家學習禮貌用語的興趣。 主持人：剛才大家搶答得非常激烈，我們不但說話要有禮貌，待人也要有禮貌。接下來請同學們想一想，如果家里來了客人，你應該怎樣接待他們呢？ 請看小品《同學今天到我家》（學生上臺表演） 設計意圖：通過觀看小品《同學今天到我家》，使學生學習了在現(xiàn)實生活中接人待物時使用哪些禮貌用語，以后自己在家中碰到來 了客人應該怎樣說。從而能正確使用生活中常用的禮貌用語。 主持人：講話文明和禮貌待人，是文明禮貌的基本要求。所以在日常生活中我們不能講粗話、臟話，不做野蠻、無理的事情。為了幫助大家加深對文明禮貌的進一步了解， 接下來請聽故事《方明在路上》（配樂） 設計意圖：通過聽故事，學生知道方明在上學的路上對人沒有禮貌，后來他又變成一個有禮貌的孩子，并能找出相應的不正確的禮貌用語。使學生不僅會運用禮貌用語，而且會分辨出不正確的禮貌用語。知道對人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn)，同時也會得到別人的幫助和愛戴。 主持人：說話文明是心靈美 的表現(xiàn)，待人有禮貌是行為美的表現(xiàn)只要我們做個有禮貌的 `好孩子，老師相信你們的朋友會越來越多。讓我們像這首《禮貌歌》說的那樣，做一個文明有禮貌的小學生。 學憲法講憲法團日活動方案（篇 5） 一、活動背景： 憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現(xiàn)實的民主政治，規(guī)定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務等內(nèi)容。國家內(nèi)部政治力量的對比關系的變化對憲法的發(fā)展變化起著直接作用，同時 國際關系也對憲法發(fā)展趨勢有所影響。 二、活動目的： 為培養(yǎng)學生的法制觀念，引導學生形成 “ 學法、知法、守法、護法 ” 的意識， 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的 39。學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。 三、活動主題： “ 憲法在我心中 ” 主題班會 深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神 四、活動時間： 20__年 12月 11(星期五 )下午 五、活動地點： 8207 六、活動對象： 14級機械電子一班全體學生活動流程： 七、活動流程 (一 )、由支持人致開場白，主持說明此次主題班會的具體細則、主要內(nèi)容、具體安排及活動目的 。 (二 )、副班長說明此次憲法主題班會的主要意義，進行 PPT演講讓我們初步了解憲法日 (三 )、班長精心挑選了很多有關憲法的題讓同學們進行搶答，答對有相應的零食獎勵，以便讓同學們對此有更深入的了解。 (四 )、團支書對活動進行總結(jié)：此次 “ 憲法在我心中 ” 主題班會活動采取多種形式，取得了實效，使同生們了解了憲法基本知識，作為公民享有的基本權(quán)利和應履行的義務，懂得了要學法、知法、守法，遠離犯罪，學會運用法律保護自己，使學生們成為遵守 憲法、維護憲法的好公民。 八、注意事項 天氣比較冷為防止到場人數(shù)較少，我們會通過班委會組織爭取每一個人都到。 班委會組織好大家讓每一個人都能參與其中。 學憲法講憲法團日活動方案（篇 6） 為貫徹落實 “ 六五 ” 普法規(guī)劃，深入推進青少年法制宣傳教育，我校根據(jù)《浙江省 20__年普法依法治理工作要點》精神和省委宣傳部、省司法廳、省教育廳、團省委、省廣電局、省普法辦、省關工委《關于在全省青少年中開展 “ 法在心中 ” 法制宣傳主題活動的通知》要求，決定于本學期在高一學生中開展第二屆 “ 法在心中 ” 法制宣傳主題活動，現(xiàn)將有關事 項通知如下： 一、活動主題 傳播法治文化，培育法律意識。 二、參加對象 全體高一學生。 三、活動時間 20__年 5月 —— 6月 四、活動內(nèi)容 青少年 “ 法在心中 ” 法制宣傳主題活動是全省 “ 六五 ” 普法校園行系列活動之一，貫穿 “ 六五 ” 普法全過程。我校今年主題活動安排以下內(nèi)容： （一）開展學法心得體會征信競賽活動。 活動內(nèi)容：圍繞讀好書、長知識、增見識、組織學生通過閱讀《法律連連看》讀本，給家人、老師寫一封 “ 德與法 ” 的感悟信，暢談學法、用法、守法的體會與感受。 活動時間： 20__年 5月 28日 —— 20__年 6月 22 日 5月 28 日 —— 6月 8日：閱讀階段 6月 9日 —— 6月 15日：討論階段（其中 6月 11日社團活動課圍繞本次活動主題進行討論） 6月 15 日 —— 6月 22 日：總結(jié)、寫信階段 活動要求：緊扣學法、遵法、守法、用法主題、以小見大、貼近生活、生動感人，信件字數(shù)一般在1000字以內(nèi)。要求班班開展，人人參與。投稿時必須填寫本人真實姓名、所在地區(qū)、學校、班級、聯(lián)系方式以及指導老師姓名。 投稿方式：每班參加競賽的信件由班主任（或語文老師）挑選 5件，收集后統(tǒng)一交至政教 處。 評比表彰：政教處將組織人員，對征集到的信進行評選，設 “ 學法先進班 ” 若干、一等獎 5名、二等獎 10 名、三等獎 15名。獲獎的作品將在校園展覽。 對于獲獎的 `優(yōu)秀信件，學校將統(tǒng)一寄至省 “ 法在心中 ” 活動組委會，組委會對征集到的信件進行評選，評選分為專家評選和網(wǎng)上展示評選兩部分，高中組設特等獎 5名，一等獎 30名，二等獎 50名、三等獎及活動組織獎、指導老師獎若干名。屆時，活動組委會將舉行頒獎儀式，并組織部分獲獎作者與著名作家等進行現(xiàn)場交流創(chuàng)作活動。同時，經(jīng)本人同意，擇優(yōu)聘選一批獲獎作者為省青少年教育家學網(wǎng)和浙江電視臺《浙江教育》欄目的小記者小主持人。 （二）開展校園法制歌曲傳唱競賽活動。 活動內(nèi)容：以歌詠活動為載體，在全校學生中，組織開展人人傳唱法制歌 曲活動。 2