小數(shù)加減教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-20 13:26 本頁(yè)面
【正文】 ＋ 58 = 計(jì)算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從低位算起。 二、探究新知 。 （一）教學(xué)例 1： 出示情境圖（例 1課本圖去掉鋼筆、小芳）。 小明說(shuō)：“我買(mǎi)一個(gè)講義夾”，小麗說(shuō)：“我買(mǎi)一個(gè)筆記本” (1) 想一想： 你能從圖中獲取哪些數(shù)學(xué)信息？ 根據(jù)小明和小麗說(shuō)的，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （教師在黑板上紙粘問(wèn)題） (2)學(xué)生口頭列算式，教師板書(shū)橫式。 (3)比較，揭示課題：小數(shù)加法和減法。 自主探究新知。 A、明確探究?jī)?nèi)容。 （學(xué)生自由選擇一道加法或一道減法算式研究、小組統(tǒng)一意見(jiàn)） B、自主探究新知。（出示合作學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生獨(dú)立嘗試練習(xí)，小組交流。） （ 1）師：小數(shù)加法和減 法是不是也可以列豎式計(jì)算呢？ 自由選擇一道加法或一道減法算式研究。 （ 2）學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流。 （ 3）全班交流計(jì)算方法。 a、請(qǐng)任意一組加法（或減法）組匯報(bào)組內(nèi)研究情況 。 b、請(qǐng)其它小組同學(xué)補(bǔ)充。 c、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小數(shù)加減法怎么計(jì)算。 d、再請(qǐng)研究減法（或加法）小組匯報(bào)。 e、完成例 1板書(shū)，師生交流小數(shù)加減法計(jì)算方法。 （ 4） 想一想：
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