小數加減教學設計(存儲版)
【正文】 += = = 1 + + 四、課堂總結。 。 三、鞏固拓展。 練 習。 a、請任意一組加法（或減法）組匯報組內研究情況 。 (3)比較，揭示課題：小數加法和減法。 【教學過程】 一、復習導入。 【教學重難點】 小數加減法計算方法的理解。 小明說：“我買一個講義夾”，小麗說：“我買一個筆記本” (1) 想一想： 你能從圖中獲取哪些數學信息？ 根據小明和小麗說的，你能提出哪些數學問題？ （教師在黑板上紙粘問題） (2)學生口頭列算式，教師板書橫式。 （ 3）全班交流計算方法。 計算方法：相同數位對齊，即小數點對齊
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1