平行四邊形面積教案吳-文庫吧
2025-10-20 13:19 本頁面
【正文】 吳老師的年齡了 。看來轉(zhuǎn)化是非常有趣的。 不但在生活中用，在我們數(shù)學(xué)中也一樣會用，那孩子們想一想，在我數(shù)學(xué)中哪些地方用到轉(zhuǎn)化的呢？ 生： ?? . 師：我們在學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法中，要利用商不變的規(guī)律把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來計算。 師：如我們做應(yīng)用題的時候把 3 步計算的應(yīng)用題轉(zhuǎn)化成 2 步計算，然后轉(zhuǎn)化成一步計算。是不是就把一個復(fù)雜的題轉(zhuǎn)化成簡單的題了。 師：對，把復(fù)雜的轉(zhuǎn)化成簡單的，把不熟悉的轉(zhuǎn)化成熟悉的，把不能解決的轉(zhuǎn)化成能解決的。都是用上了轉(zhuǎn)化。 看來，轉(zhuǎn)化呀是一個功夫非常高深的，不 見蹤影的一位高人，它在背后幫助著我們，我們還不知道是吧。 （二）探索新知 ：好了，這節(jié)課我們就來比賽比賽，看看哪些同學(xué)利用好了轉(zhuǎn)化來幫助我們解決數(shù)學(xué)問題，請看大屏幕（出示課件 1） 怎么來求這個圖形的面積呢？ 生： 。（學(xué)生上臺數(shù)） 師：你還有其它的方法嗎？ 生： ，把凸起來的三角形剪下來放到凹下去的三角形里面，它就變成了一個長方形。 師：和你 想 的一樣嗎？ 生：一樣 師：通過什么呀 生：轉(zhuǎn)化 師：你為什么轉(zhuǎn)化成長方形 生： 因為這是一個不規(guī)則的圖形，我們要 求它的面積， 我們又學(xué)習(xí)了長方形的面積，所以我把它轉(zhuǎn)化成了長方形。 師： 對，真聰明， 把不熟悉的變成熟悉的。 師：剛剛什么變了，什么沒變
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