小學(xué)音樂教學(xué)教案-文庫吧
2025-09-02 03:43 本頁面
【正文】 唱。 (五 )邊唱邊演 要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，邊唱邊演《詠鵝》。 (六 )拓展 欣賞其他音樂家創(chuàng)作的同名歌曲《詠鵝》，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生音樂鑒賞能力。 小學(xué)音樂教學(xué)教案范文 2 音樂課《小小雨點》教學(xué)設(shè)計 教育藝術(shù)的真諦在快樂。當(dāng)孩子們感到快樂時，他會自己走入教師預(yù)先設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)中，置身于音樂的海洋，讓教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得快樂，課堂氣氛活躍。 一、理解教材，挖掘快樂因素 。 《小小雨點》是一首活潑、歡快的歌曲，充滿著天真浪漫的兒童情趣。歌曲的節(jié)奏密集，旋律歡快，充滿活動，描繪了小小雨點從天空上落下來時，小花朵與小麥苗高興異常的情景。為了讓孩子 們更好的體會小花朵和小麥苗的快樂，我將教材的配套課件和自制課件進(jìn)行了融合，加入了雷公公的歌聲和創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，努力挖掘音樂的內(nèi)涵，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。并設(shè)計了 “ 云媽媽和小雨點的故事 (導(dǎo)入 )—— 和雷公公唱歌 (練聲 )—— 和小雨點去旅行 (聽賞 )—— 感受小雨點的快樂 (學(xué)唱歌、編身勢動作 )—— 帶小雨點去旅行 (創(chuàng)編 )—— 請小雨點歇一歇 (展示、評價 )—— 做快樂的小雨點 (結(jié)束 )” 的教學(xué)環(huán)節(jié)。讓孩子們化身為小雨點，感受小雨點活潑跳躍的音樂形象，設(shè)計了律動、創(chuàng)編等教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子們的音樂技能。讓孩子們不僅學(xué)會唱歌，而且能在唱歌的同時 調(diào)動學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)他們演唱歌曲的自信心，使他們在歌唱表現(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。 二、視聽結(jié)合，留住快樂心情 。 “ 感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。 ” 學(xué)生接觸任何一個音樂作品 “ 感受歌曲 ” 都是必不可少的環(huán)節(jié)。在給孩子們創(chuàng)設(shè)一個 “ 小雨點要去旅行 ” 的教學(xué)情境后，讓孩子們聽賞歌曲《小雨點》的動畫視頻，在歡快的音樂中孩子們跟著小雨點去旅行，來到花園中花兒綻放出可愛的笑臉，來到田野里，苗兒慢慢往上爬 ?? 可愛的動畫形象一下子就吸引了學(xué)生的注意力，他們樂呵呵 的模仿著小花、小苗的形象。這時，不僅讓孩子們走入了音樂，而且也為學(xué)唱后的身勢動作創(chuàng)編做好了鋪墊。 在隨后的學(xué)唱中，教師讓孩子們多聽感知歌曲。第一遍視聽了解歌曲內(nèi)容 。第
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