【正文】 生能夠在課堂上注意聽講，大膽發(fā)言。但是有個別學(xué)生上課總是注意力不集中，每次務(wù)必老師點到他的名字，但是等老師一轉(zhuǎn)身寫字的時候，他又開始低頭了。老師的問題他根本沒有聽清楚，這樣很影響他的學(xué)習(xí)。 經(jīng)驗交流 。 此刻有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅僅是老師的職責(zé)，也是家長的職責(zé)。平時，隨時隨地都能夠讓孩子識生字，比如：上街，能夠和孩子一齊看路邊的招牌 。逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時間根本不行了。在那里我感謝家長能及時的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長每次都能作到簽字，十分好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，期望家長能配合學(xué)校的工作。 。 有的家長 總說孩子在家不肯讀書，不愛學(xué)習(xí)，反映的家長很多，我明白，此刻都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長。這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，能夠這樣說：好習(xí)慣用加法，改正壞 習(xí)慣用減法。 ，家長要幫忙孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫忙讀題目要求，或者是放手不管，在那里我期望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請抽出一點時間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你必須很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明、可愛的。 ，發(fā)現(xiàn)問題，請幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的 就是讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的狀況，所以期望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經(jīng)?？匆娪械募议L大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以期望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每一天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真的寫了。我十分理解做父母的情緒。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是十分 開心的。 這天，我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點： 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。 作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。 “ 小樹易直也易彎 ” ，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。 行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。 比如，要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力，動手潛力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，經(jīng)?？匆娪械臅锩鎭y七八糟的，不明白家長是否每一天檢查了孩子的書包。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯的。 學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。 有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出 510 分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的資料，然后幫忙他默寫 一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系 。還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。 加強(qiáng)聯(lián)系。 孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會 有則改之，無則加勉 。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心 盡責(zé)。 零碎事： 安全問題是最重要的 發(fā)現(xiàn)孩子有問題，及時和老師聯(lián)系，給老師打電話，盡量和老師溝通 不準(zhǔn)孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯 每一天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。 最后送給家長們一句話：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé) 。如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗 。如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信 。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人 。如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。我期望每一個孩子都能生活在完美精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠 與我交流。謝謝大家 ! 小學(xué)一年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿 3 家長朋友們： 下午好 ! 首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會 !我是一 (3)班的班主任，教孩子們的數(shù)學(xué)，全校的班主任大部分都是語文老師，我是一個特例，教數(shù)學(xué)，語文老師馬老師任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一年級新生， 一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。 在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。 在一個星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。 這天的會， 我要講五個方面的資料，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長就應(yīng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活 。第三，講我的班主任工作重點 。第四，講家長和老師配合的工作 。第五，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求。 一、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。 重心定位。 剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時務(wù)必要充滿信任，相信自己的孩子：你能行 !別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊狀況，其實是另一種變相的溺愛。當(dāng)然 ，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。 一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的 “ 第一步，至關(guān)重要 ” 。 關(guān)系定位。 教師與家長的關(guān)系其實是 “ 合作育人 ” 的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。 孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位 “ 望子成龍、望女成鳳 ” 的愿望。所以老師和家長之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責(zé)，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí) 慣。 (1)榜樣的不可替代性。 先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了： “ 爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。 ” 爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答： “ 等你們老的時候，我也要用這個 大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。 ” 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。 這天，我為什么要講這個故事 ?“ 言傳身教 ” 是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 我們明白：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表 。在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表 。 設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真 。一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到 。你撒謊，他肯定撒謊 。你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾 氣 。你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè) 。你這天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。這天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手 。這天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用 ? 簡單說，就是 8 個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這 8 個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。 (2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師 。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講： 1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé) 。2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗 。3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信 。4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人 。5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。 (3)“ 常規(guī)訓(xùn)練 ” 加 “ 激勵機(jī)制 ” 。 常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實