【總結(jié)】0在四則運(yùn)算中的特性R·四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。0在四則運(yùn)算中的特性。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握0在四則運(yùn)算中的特性。理解0為什么不能作除數(shù)。一、引入新課上面的運(yùn)算都與什么有關(guān)?45-0=0+50=0×48=0+90=快速算一算!4550
2025-08-04 22:31
【總結(jié)】四則運(yùn)算法則匯編一、整數(shù)四則運(yùn)算法則。整數(shù)加法計(jì)算法則:1)要把相同數(shù)位對(duì)齊,再把相同計(jì)數(shù)單位上的數(shù)相加;2)哪一位滿十就向前一位進(jìn)。整數(shù)減法計(jì)算法則:1)要把相同數(shù)位對(duì)齊,再把相同計(jì)數(shù)單位上的數(shù)相減;2)哪一位不夠減就向前一位退一作十。整數(shù)乘法計(jì)算法則:1)從右起,依次用第二個(gè)因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù),乘到哪一位,得數(shù)的末尾就和第二個(gè)因數(shù)的哪一
2025-08-05 04:55
【總結(jié)】解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第10頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)“租船費(fèi)用”問(wèn)題的研究,掌握先假設(shè)再根據(jù)假設(shè)結(jié)果進(jìn)行逐步調(diào)整的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、經(jīng)歷自主探究“租船費(fèi)用”最省的過(guò)程,感受數(shù)據(jù)變化的規(guī)律性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力和意識(shí)。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的靈
2025-08-07 10:43
【總結(jié)】綜合作業(yè)報(bào)告一、試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)環(huán)境、設(shè)計(jì)思路:實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆彰嫦蜻^(guò)程和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法和編程技巧,鞏固所學(xué)理論知識(shí),使理論與實(shí)際相結(jié)合。從而提高自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課程設(shè)計(jì),進(jìn)一步鞏固《
2025-06-22 07:51
【總結(jié)】位值原理與整數(shù)四則運(yùn)算很多小學(xué)生總是感覺(jué)用豎式計(jì)算整數(shù)的四則運(yùn)算很抽象,不好理解,這是因?yàn)槟銈円婚_(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與數(shù)的時(shí)候,就沒(méi)有接觸到問(wèn)題的本質(zhì)—數(shù)的位置原理。1.“數(shù)”與“數(shù)字”的區(qū)別要研究位值原理,我們得首先搞明白“數(shù)”與“數(shù)字”的區(qū)別。學(xué)了這么多年數(shù)學(xué),很多人連“數(shù)”與“數(shù)字”的區(qū)別都還沒(méi)搞清楚。什么是數(shù),這個(gè)簡(jiǎn)單,我們從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起就開(kāi)始跟數(shù)打交道了,隨便舉幾個(gè)例子:
2025-06-26 06:30
【總結(jié)】整體把握有效落實(shí)提升能力養(yǎng)成習(xí)慣——人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《四則運(yùn)算》單元教材解讀靈寶市川口鄉(xiāng)灣底小學(xué)劉釗釗整體把握有效落實(shí)提升能力養(yǎng)成習(xí)慣——人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《四則運(yùn)算》單元
2025-08-07 10:48
【總結(jié)】三河馮家府小學(xué)(四)年級(jí)(數(shù)學(xué))學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題四則運(yùn)算例1、例2課型預(yù)習(xí)+展示+反饋備課人徐海鵬小主人編號(hào)Fjf421(1、2)學(xué)習(xí)目標(biāo)、減混合或乘、除混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。。,感受解決問(wèn)題的一些策略和方法,養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)歸納只有加、減法或只有乘、除法的混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)
2025-08-18 16:32
【總結(jié)】函數(shù)的和、差、積的導(dǎo)數(shù)一、復(fù)習(xí)回顧::(1)(C為常數(shù));⑵⑶⑷:y=f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)的幾何意義,就是曲線y=f(x)在點(diǎn)P(x0,f(x0))處的切線的斜率.練一練:求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(1)y=100(2)y=x5
2024-11-03 20:18
【總結(jié)】一、四則運(yùn)算的意義二、四則運(yùn)算的法則三、四則運(yùn)算的練習(xí)四、法則中的特殊情況五、四則運(yùn)算的驗(yàn)算與整數(shù)除法意義相同。與整數(shù)除法意義相同。已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。除法一個(gè)數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘,可以看作是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。
2025-08-16 02:10
【總結(jié)】多項(xiàng)式的四則運(yùn)算回顧上節(jié)課的知識(shí):(1)單項(xiàng)式:僅含有一些數(shù)和字母的乘法(包括乘法)運(yùn)算的式子叫做單項(xiàng)式注意:?jiǎn)渭兊囊粋€(gè)數(shù)字和字母也是單項(xiàng)式練習(xí)1:下列單項(xiàng)式各是幾次單項(xiàng)式?它們的系數(shù)各是多少?、、、、(2)同類單項(xiàng)式(同類項(xiàng)):如果在幾個(gè)單項(xiàng)式中,不管它們的系數(shù)是不是相同,只要它們所含的字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相同,那么,這幾個(gè)單項(xiàng)式就叫做同類單項(xiàng)式,
2025-08-05 05:40
【總結(jié)】復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算,其中a叫做復(fù)數(shù)的、b叫做復(fù)數(shù)的.全體復(fù)數(shù)集記為.虛數(shù)單位i的規(guī)定①i2=-1;②i可以與實(shí)數(shù)一起進(jìn)行四則運(yùn)算,并且加、乘法運(yùn)算律不變.2.我
2025-08-05 04:44
【總結(jié)】極限的四則運(yùn)算(1)一般地,如果當(dāng)項(xiàng)數(shù)無(wú)限增大時(shí),無(wú)窮數(shù)列的項(xiàng)無(wú)限地趨近于某個(gè)常數(shù),(即無(wú)限地接近0),那么就說(shuō)數(shù)列以為極限,或者說(shuō)是數(shù)列的極限(1)是無(wú)窮數(shù)列;(4)數(shù)值變化趨勢(shì)有:遞減、遞增、擺動(dòng);
2024-11-12 17:14
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)不含括號(hào)的四則運(yùn)算“冰雪天地”3天接待987人。照這樣計(jì)算,6天預(yù)計(jì)接待多少人?“冰雪天地”3天接待987人。照這樣計(jì)算,6天預(yù)計(jì)接待多少人?987人?人3天:6天:列式:987÷3×6列式:987÷3×6
2024-11-21 01:48
【總結(jié)】精品資源12-05-04四則運(yùn)算的意義和法則(分欄式)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第90—92頁(yè),練習(xí)二十的第1—6題。教學(xué)重點(diǎn):整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):掌握四則運(yùn)算的意義和法則,以及四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系。比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn):四則運(yùn)算的意義
2025-06-19 08:36
【總結(jié)】四則運(yùn)算1、我知道含有同一級(jí)運(yùn)算不帶括號(hào)的運(yùn)算順序。2、我能正確計(jì)算不帶括號(hào)的只含有同一級(jí)運(yùn)算的四則計(jì)算?,F(xiàn)在滑冰區(qū)有72人,滑雪區(qū)有36人,冰雕區(qū)有180人。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?例1滑冰場(chǎng)上午有72人,中午有44人離去,又有85人到來(lái)?,F(xiàn)在有多少人在滑冰?例2“冰雪天地”3天接待了987
2024-11-23 12:20