課件小數的大小比較-資料下載頁

【總結】人教版數學四年級下冊小數的大小比較趙春梅在()里填上＞、＜或＝：999（）10005469（）54598900000（）8099999整數怎樣比較大小？＜＞＞整數的大小比較方法：先比較整數的數位，數位多的整數就大，如果數位相同，就比較左

2024-11-24 16:15

小數的大小比較課件-資料下載頁

【總結】小數的大小比較現在公布跳遠成績：你能給他們排出名次嗎？姓名成績/米小明小紅小莉小軍姓名成績/米小明小紅小莉小軍數字越大，成績越好？小明跳得最遠。2.232先比較整數部分。小紅、小莉沒

2024-11-21 04:41

小數的大小比較教學設計-資料下載頁

【總結】《小數的大小比較》教學設計莼湖鎮(zhèn)校袁鑫輝教材分析：本節(jié)課的內容是比較一位小數的大小，為了使學生更好地理解與掌握比較小數大小的方法，教材創(chuàng)設了一個比較四名男生跳高成績的情境，通過幾位同學的對話，引導學生把以米做單位的小數轉化成分米來比較，并借助米尺的直觀可視看到小數的大小情況。教材編排以具體直觀為抓手，分兩個層面引導學生探究。第一層面重點應為探索小數大小的比較，呈現多種方法；第二層

2025-06-29 02:12

小數大小的比較課件-資料下載頁

【總結】小數的大小比較蘇教版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習小數的大小比較，同學們結合實際中的例子自己總結比較小數大小的方法，能夠正確的比較兩個數的大小。我買1本練習簿用了。我買1副三角尺用了。三角尺和練習簿,哪個貴一些?6角,4角8分,。60個,4

2024-11-21 02:42

第2課時-比較小數的大小-資料下載頁

【總結】 第2課時比較小數的大小 課題 比較小數的大小 課型 新授課 設計說明 本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握比較小數大小的方法。由于學生都是在具體的情境中認識和理解小數的，所以本節(jié)課的教學在設計...

2025-04-03 02:25

小數的性質和大小比較教學設計教案-資料下載頁

【總結】第一篇：小數的性質和大小比較教學設計教案 教學準備 知識與能力：結合具體事例探索小數的性質，初步理解小數的性質，會應用小數的性質把末尾有0的小數化簡，把一個數改寫成指定位數的小數；加深對小數意...

2025-10-01 19:53

小數的大小比較教案11microsoftword文檔(2)-資料下載頁

【總結】《小數的大小比較》教案托克遜縣第一小學馮衛(wèi)紅教學內容：第90頁例2。教學目標：（一）知識與技能容，比較一位、兩位小數大小。。（二）過程與方法：經歷比較小數大小以及與同伴交流的過程。（三）情感態(tài)度與價值觀體驗小數比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數的大小，發(fā)展數學情感。重點：會

2024-11-23 11:07

小數大小比較教學設計-資料下載頁

【總結】《小數大小的比較》教學設計一、教學內容：課本P60例4，“做一做”及練習十第4、5、6題。二、學習目標：使學生掌握小數大小的比較方法，會正確比較小數大小。：培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，三、教學重點：使學生掌握比較小數大小的方法教學難點：能較熟練比較小數的大小四、教學準備:課件五、

2024-11-23 14:39

20xx春滬教版數學四下23小數的大小比較word教案3-資料下載頁

【總結】小數的大小比較【教學目標】【知識與技能】：1．使學生熟練掌握比較小數大小的方法和步驟，并能根據要求排列幾個數的大小。2．通過對小數大小的比較，加深學生對小數意義的理解。3．在學習過程中，培養(yǎng)學生觀察、比較和概括的能力?！具^程與方法】：讓學生通過小組合作、交流，嘗試解決問題；培養(yǎng)學生的數學交流能力和合作能力?！厩楦小B(tài)度

2024-11-28 03:45

小數比較大小-資料下載頁

【總結】判斷：（1）在一個數的末尾添上0或者去掉0，數的大小不變.()(2)在小數點的后面添上或者去掉0，小數的大小不變。（）（3）在小數的末尾添上或者去掉0，小數的大小不變。（）（4）把小數中的0去掉或者在小數中添上0，小數的大小不變。（）（5）=，

2024-11-23 12:53

小數大小比較評課稿(共9篇)-資料下載頁

【總結】?aò?￡oD?êyμ?′óD?±è???à?????°D?êyµ

2025-06-29 04:10

小數的性質和大小比較-資料下載頁

【總結】綠色圃中小學教育網小數的性質和大小比較綠色圃中小學教育網有一次唐僧師徒一行4人在海上遇到大風暴，漂到一個荒島上，他們發(fā)現島上有一艘古老的帆船，并保存的很好，并且工藝精良。孫悟空、豬八戒、沙僧三人分別從船的不同部位測量了一個船板的厚度，得出了如下幾組數據：、、，這時豬八戒發(fā)愁了，說：“這船體厚薄不均勻，怎么能到海上去行駛？”而孫悟

2025-07-18 23:30

小數大小的比較1-資料下載頁

【總結】小數大小的比較石嘴山市第十二中學小學部呂繼鳳整數的大小比較方法：先比較整數的數位多少，數位多的整數就大，如果數位相同，就比較左起第一位，第一位大的那個數就大，如果相同，則比較左起第二位，第二位大的那個數就大……1000999

2024-12-13 17:30

小數的大小比較教學反思-資料下載頁

【總結】第一篇：《小數的大小比較》教學反思 《小數的大小比較》教學反思 登封市通達路小學毛梅花 《小數的大小比較》是人教版小學四年級數學下冊第四單元的知識?！稊祵W課程標準》指出，“學生的數學學習內容應當...

2024-11-18 22:25

比較小數的大小(2)-資料下載頁

【總結】蘇教版三年級數學下冊教學目標：?，探索并掌握一位小數大小比較的方法，從中進一步學習簡單的數學推理。?際問題，進一步體會數學與生活的密切聯(lián)系。8角，是5角，8角大于5角，雪糕貴一些。=，=，＞，雪糕貴。

2024-12-12 22:08

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