小數(shù)的大小比較同課異構(gòu)教案3(文件)
【正文】 合作探究 展示交流 自我完善 教具 多媒體課件 活動 設(shè)計 自學(xué)，討論，交流，答疑 過 程 及 內(nèi) 容 一、 談話 導(dǎo)入 前面我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的性質(zhì)，你能舉例說一說嗎？（抽學(xué)生回答適時鼓勵） 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識。 教學(xué) 反思 。老師這里有一張從我們體育課上帶來的跳遠(yuǎn)成績記錄單， 你能給他們排出名次嗎？ 過 程 及 內(nèi) 容 自學(xué)指導(dǎo)： （ 1）如何判斷幾個小數(shù)的大小，先看哪一部分？ （ 2）如果整數(shù)部分相同，又該怎樣確定小數(shù)的大小呢？ （ 3）小數(shù)的大小比較方法和整數(shù)的大小比較方法有什么異同？
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