【總結(jié)】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色更多資源情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺(力度相同),聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)
2025-08-04 14:46
【總結(jié)】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產(chǎn)生與傳播,初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生的條件,初步認(rèn)識(shí)聲音傳播的條件,聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同請(qǐng)欣賞:北京歡迎你我們生活的世界充滿了各種聲音一、聲音的產(chǎn)生各種動(dòng)物的聲音馬叫蟬叫羊叫公
2024-11-22 01:29
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播第一節(jié)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。認(rèn)真閱讀課本P27—30,思考:1,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察回答聲音是如何產(chǎn)生的?2,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察回答聲
2024-11-21 00:17
【總結(jié)】聲音的特征(習(xí)題課)【基礎(chǔ)知識(shí)回顧】定義影響因素響度音調(diào)音色1、聲音的三要素是、_________和____________。2、聲音三特征的區(qū)別聲音的強(qiáng)弱聲源振動(dòng)的幅度聲音的高低聲源振動(dòng)的頻率聲音的品質(zhì)發(fā)生體本身響度音調(diào)音色一般都利用音
2025-07-24 03:17
【總結(jié)】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導(dǎo)入新課我們來(lái)聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征?實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度,用手撥動(dòng):①你聽到聲音了嗎?________________②橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)?________________③這聲
2025-08-04 10:02
【總結(jié)】猜一猜,它們都是誰(shuí)!我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里,這些美妙的聲音是如何產(chǎn)生又是如何傳播的呢?自主創(chuàng)新:運(yùn)用器材發(fā)出聲音,看誰(shuí)發(fā)出的聲音新奇,誰(shuí)的發(fā)音方法最有創(chuàng)意!1、聲音的產(chǎn)生第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播結(jié)論:聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng),振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。體驗(yàn):用手觸摸發(fā)
2024-12-07 17:27
【總結(jié)】電子樂(lè)器演奏視頻欣賞各種動(dòng)物的聲音蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴?聲源:正在發(fā)生的物體叫聲源剛才的聲音好聽嗎?物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征?說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動(dòng)說(shuō)話時(shí)用手摸摸自己的聲帶風(fēng)吹樹葉時(shí)枝葉會(huì)怎樣?敲鼓時(shí)鼓面會(huì)怎樣?
2024-11-24 21:18
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中,大家聽見(jiàn)了這么多不同類型的聲音,同學(xué)們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的?想想做做摸著自己的聲帶,說(shuō)一句話。體會(huì)手上的感覺(jué),說(shuō)出感覺(jué)。想想做做觀察圖,撥動(dòng)張緊的橡皮筋,觀察橡皮筋的變化。想想做
2024-11-21 01:14
【總結(jié)】農(nóng)五師89團(tuán)中學(xué)樊俊初中物理八年級(jí)上冊(cè)(人教版)第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的:撥動(dòng)橡皮筋、說(shuō)話摸喉結(jié):發(fā)聲體有什么共同特征?:物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同?一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止,發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結(jié)論:聲音是
2024-11-22 02:26
【總結(jié)】聲音的特性,義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè),-,我們剛才聽到的聲音有哪些地方不同?,播放視頻《各種聲音》,1.音調(diào),音調(diào):聲音的高低為什么聲音會(huì)有高低的區(qū)別呢?,播放動(dòng)畫或音頻文件,看看不同的聲音的波形...
2024-10-23 06:15
【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象甘竹中學(xué)饒明良找找看,是什么物體在發(fā)聲呢?海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復(fù)又悅耳的聲音呢?(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)?一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的用手摸頸前
2024-11-21 00:45
【總結(jié)】課題:一、聲音是什么一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)生活體驗(yàn),初步了解聲音在信息傳播中的作用。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件,學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納出一般規(guī)律的方法。3.初步了解聲音是以波的形式傳播的,聲波具有能量。4.通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷用多種方法探究聲音產(chǎn)生原因的過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生的思維形式向開放性和獨(dú)特性發(fā)展。5.培
2024-11-24 21:35
【總結(jié)】第2節(jié)聲音的特性
2025-06-12 13:09
【總結(jié)】第一章聲音的基本編輯聲波是隨時(shí)間而連續(xù)變化的物理量,通過(guò)能量轉(zhuǎn)換裝置,可用隨聲波變化而改變的電壓或電流信號(hào)來(lái)模擬。以模擬電壓的幅度來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱。為使計(jì)算機(jī)能處理音頻,必須對(duì)聲音信號(hào)數(shù)字化。(1).采樣和量化(2).影響數(shù)字音頻質(zhì)量的技術(shù)參數(shù)(3).數(shù)字音頻文件的存儲(chǔ)量
2024-10-19 03:56