【總結】八年級物理導學案審批:《聲音的特性》導學案編號:6班級小組姓名【使用說明】預習課本32-37頁,用紅筆勾畫出重點,標記
2024-11-21 02:31
【總結】第2課時一二三四一、噪聲,讓人心煩的聲音。無規(guī)律的、難聽刺耳一二三四二、噪聲的來源1.交通工具,如汽車、摩托車等;2.工業(yè)機械,如電機、機床等;3.家用電器,如空調、冰箱等。一二三四三、噪聲的危害噪聲
2025-06-12 02:00
【總結】第二節(jié)聲音的特性第1課時一二一、樂音樂音:、好聽悅耳、聲音。有規(guī)律的使人愉快的一二二、聲音的三個特性1.響度(1)定義:聲音的。(2)影響因素:、、。(3)聲音的單位:。
【總結】第一章聲音的基本編輯聲波是隨時間而連續(xù)變化的物理量,通過能量轉換裝置,可用隨聲波變化而改變的電壓或電流信號來模擬。以模擬電壓的幅度來表示聲音的強弱。為使計算機能處理音頻,必須對聲音信號數(shù)字化。(1).采樣和量化(2).影響數(shù)字音頻質量的技術參數(shù)(3).數(shù)字音頻文件的存儲量
2024-10-19 03:56
【總結】(1)聲音無時不有,無處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道.同學們想知道與聲有關的哪些問題呢?新課引入:[生甲]聲音是怎樣產(chǎn)生的?[生乙]聲音在空氣中能傳播,在固體、液體中能傳播嗎?[生丙]聲音在真空中能傳播嗎?[生?。萋曇粼诓煌橘|中傳播的快慢一樣嗎?[師]同學們對聲有這樣濃厚的興趣,這
2024-11-29 07:00
【總結】LISTENING(聽)向熱水瓶中灌水引入聲音活動探究樂園利用一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽等,怎樣使它們發(fā)聲?敲打音叉聲音是由物體振動產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)聲也就停止?;顒右换顒佣娬謱嶒炃脫襞枳勇曇裟茉诠腆w、液體、
2024-11-26 18:46
【總結】聲音媒體的采集與處理音頻信號簡介通常,音頻信號用一種模擬的連續(xù)波形表示,具有頻率、幅度兩個基本參數(shù),人耳能感知的聲音頻率大約在20~20230Hz之間,在這種頻率范圍里感知的聲音幅度大約在0~120dB之間。人耳對不同頻率的聲音敏感程度是不一樣的,中頻段(3kHz~5kHz)最敏感,幅度很低的信號都能
2025-01-12 02:52
【總結】第二章聲現(xiàn)象,-,,,,生活中的各種聲音,聲的世界,想一想,請你會想一想你聽到過那些聲音,并把他們寫出來。,在自然現(xiàn)象和日常生活中,大家聽見了這么多不同類型的聲音,同學們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播...
2024-10-23 06:08
【總結】第一篇:4-1聲音的產(chǎn)生與傳播教案 長城中學教案 課題:聲音的產(chǎn)生與傳播 第1,2課時 主備課人:程海方 使用人: 使用時間: 【學習目標】 1、通過觀察和實驗初步認識聲音是由物體振動...
2024-11-15 00:15
【總結】第2節(jié)聲音的特性
2025-06-12 13:09
【總結】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 2020聲音演講稿(4篇) 我只是茫茫人海中微小的一粒塵埃,做著我喜歡的事情,在夕陽西下的時候我走在校園里靜...
2025-01-16 22:33
【總結】教學設計(教案)模板基本信息學科物理年級八年級教學形式實驗法、討論法、探究法教師劉平單位韶關市第十三中學課題名稱§聲音的產(chǎn)生與傳播學情分析分析要點:、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調查等;:主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎(包括知識基礎和能力基
2024-11-24 21:04
【總結】第一篇:一聲音的產(chǎn)生與傳播的教案[推薦] 一聲音的產(chǎn)生與傳播 課型:新授課總序第1個教案編寫時間:執(zhí)行時間:教學目的: 1、知識目標:知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生,知道聲音傳播需要介質,聲音在不同...
2024-11-15 01:03
【總結】會聲會影X4使用說明3聲音編輯聲音是視頻作品獲得成功的元素之一。Corel會聲會影Pro允許您為項目添加音樂、畫外音和聲音效果。Corel會聲會影Pro中的“音頻”功能由四個軌組成??蓪嬐庖舨迦肼曇糗?,將背景音樂或聲音效果插入音樂軌。添加音頻文件您可以用以下任一方法將音頻文件添加到項目中:??將音頻文件從本地或網(wǎng)絡驅動器添加到“
2025-04-08 12:28
【總結】1《第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播》教學設計一、教學目標本節(jié)教學,要求學生能夠理解聲音是由物體振動產(chǎn)生的。(會做物體振動發(fā)聲的實驗)、歸納概括能力和演繹推理的能力。,并從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的科學態(tài)度。,聲音在不同的介質中傳播的速度不同;知道聲音在空氣中的傳播速度;知道聲速在固體中最大、氣體中最小;知道回聲現(xiàn)象和人耳是怎樣聽到聲音的。
2024-11-21 02:37