【正文】 “ 勞動最光榮 ” 為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。 （ 2）各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。 (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜 ) （ 3）各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作。 (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等 ) （ 4）各班每周評選出本周的 “ 值日之星 ” 。 大班 —— 勞動最光榮 （ 1）開展 “ 爸爸媽媽真辛苦 ” 調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽 媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。 （ 2）通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計(jì)劃。 （ 3）讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計(jì)劃，開展 “ 家務(wù)勞動小能手 !” 的家務(wù)勞動實(shí)踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。 (發(fā)記錄表 ) （ 4）周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價(jià)。 (在記錄表上進(jìn)行評價(jià) ) （ 5）每周一各班評選出班級 “ 家務(wù)勞動之星 ” ，實(shí)現(xiàn)家園共育。 （三）我能行 —— 活動展 示篇 “ 我能行 ” 勞動技能大比武： (分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各 10 人 ) 小班：穿衣服比賽。 中班：剝毛豆比賽。 大班：上學(xué)準(zhǔn)備。 (整理書包 )四、我真棒 —— 活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選 2— 3 名幼兒參選幼兒園的 “ 勞動小能手 ” 評選， “ 勞動小能手 ” 獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。 幼兒園勞動教育活動方案（篇 4） 一、活動目的 為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活，幼兒將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。 二、活動對象 小班全體幼兒。 三、活動時間 5 月 1 日 —— 5 月 31 日。 四、活動主要負(fù)責(zé) 各班班主任、配班教師。 五、活動口號 十個手指動動動，什么活兒都會干 ! 六、活動過程 （一）且歌且吟 —— 故事講述篇 各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。 各班搜集適合小班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。 在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。 （二）小鬼當(dāng)家 —— 勞動實(shí)踐篇 小班 —— 自己的事情自己做 開展 我會自己洗手 、 我會自己穿衣服 、 我會自己 吃飯 等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。 以 勞動最光榮 為主題，圍繞 我會自己穿衣服 、 我會自己洗手 、 我會自己吃飯 等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動方案并開展活動。 利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。 (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜 ) 每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種 勞動之星 。 （三）我能行 —— 活動展示篇 我能行 勞動技能大比武： (小班年級組進(jìn)行比賽、每班男女各 10 人 ) 小班：穿衣服比賽。 （四）我真棒 —— 活 動總結(jié) 各班在每周評選出的勞動之星中推選 2— 3 名幼兒參選幼兒園的 勞動小能手 評選， 勞動小能手 獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。 幼兒園勞動教育活動方案（篇 5） 活動目的： 知道 5 月 1 日是國際勞動節(jié)。 知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。 感受節(jié)日的歡快氣氛。 活動準(zhǔn)備： 掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。 工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。 活動與指導(dǎo)： 介紹 “ 五一 ” 國際勞動節(jié)。 （ 1）教師請幼兒認(rèn)讀 5 月 1 日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？ （ 2）講解 “ 五一 ” 節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。 認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。 （ 1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。 （ 2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。 師生共同布置 “ 勞動的人最光榮 ” 的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。 活動目標(biāo)： 通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂與自豪。 增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。 通過展牌向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。 以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強(qiáng)家長與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 活動安排： 活動時間： 5 月 1 日上午 8： 00 活動地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。 參與人員：全園幼兒、家長、教師。 音響、攝像： 安全工作：各班班主任 主持人 活動流程： 領(lǐng)導(dǎo)代表講話。 幼兒文藝匯演。 家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動。 附一：慶 “ 五一 ” 親子游園活動方案 以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，