粵滬版八年級下冊94《神奇的升力》1-文庫吧
2025-10-17 01:29 本頁面
【正文】 ]：流速大的地方，壓強小；流速小的地方，壓強大。 [出示 ]:火車的安全線，龍 卷風(fēng)吹翻屋頂 [討論 ]：火車的安全線的作用，龍卷風(fēng)吹翻屋頂?shù)脑? （二）升力是怎樣產(chǎn)生的 [學(xué)生活動 ]：認識升力。如圖 925 所示，取一個飛機翼模型裝在支架上，把電風(fēng)扇置于模型的正前方，當電風(fēng)扇通電運轉(zhuǎn)時，觀察飛機模型的變化。 [講解 ]：觀察圖 926，機翼的上方呈弧形，當氣流從機翼經(jīng)過時，上方的流速比下方大，根據(jù)流速與壓強的關(guān)系，機翼上方的空氣壓強比下方處小，于是就產(chǎn)生了使機翼上升的力。這就是升力。 [學(xué)生看圖 ]：觀察圖 927，分析鳥類展開雙翅，即使不撲打，也能在空中滑翔而不會跌下來的原因。 [閱讀與思 考 ]：閱讀 P99。“奧林匹克”號與“豪克”號相撞；航行中的水翼船。思考船相撞的原因及水翼的作用。 三、課堂總結(jié) ：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，升力給你留下了怎樣的印象？你 認為生活中哪些地方可利用升力？你想做一個檢驗升力的課外活動嗎？ 四、作業(yè) ： P100 3。 五、教學(xué)反思 (一 )教學(xué)的創(chuàng)新點 課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 ，在這節(jié)課的設(shè)計上，我改變了以往的教學(xué)模式： 由跟我學(xué) 、 跟我做的教師
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