蘇教版選修《寒風吹徹》教學實錄-文庫吧
2025-10-17 00:28 本頁面
【正文】 所含的感情，老師有范讀的必要。之所以不說有感情地朗讀，是因為學生剛接觸課文（當然也有可能有預習過的），還不能深切體會課文所蘊含的感情，此時能做到的只 是繪聲繪色。 讀準字音，這是基本要求，也是應考的要求 —— 從這兩年高考的拼音試題看，所考的字詞都是常見的。因為常見，所以平常所學課文中就能解決這個問題。 ２、讓學生提問討論一些難度較大的句子。如： 雪落在那些年雪落過的地方，我已經不注意它們了。 我的手和臉都烤得發(fā)燙了，脊背依卻依舊涼颼颼的。 它比我更熟悉墻上的每一道細微裂縫。 每年下雪之前，都會發(fā)現有一兩件顧不上干完的事而被擱了一個冬天。 冬天，有多少人放下一年的事情，像我一樣用自己那只冰手，從頭到尾地撫摸自己的一生。 紛紛揚揚的雪，都會落在 我正經歷的一段歲月里。當一個人的歲月像荒野一樣敞開時，便再無法照管好自己。 那種夜晚天再冷也不覺得。因為寒風在吹好幾個人，同村的，鄰村的、認識的和不認識的。 從那個夜晚我懂得了隱藏溫暖 —— 在凜冽的寒風中，身體那點溫暖正一步步退守到一個隱秘的有時連我自己都難以找到的深遠處 —— 我把這點隱深的溫暖節(jié)儉地用于此后多的的愛情生活。 生命本身有一個冬天，它已經來臨。 冬天總是一年一年地弄冷一個人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心情??而后整個人生。 那是個上了年紀的人，身上帶著許多冬天的的寒冷，當他坐在 我的火爐旁時，爐火須臾間變得蒼白。 我不敢相信他已經死了，他的生命中肯定還深藏著一點溫暖，只是我們看不見。 落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬。
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