【總結】北京市延慶縣第三中學高中數學函數的表示方法教案新人教B版必修1教學難點:根據不同的需要選擇恰當的方法表示函數,分段函數的表示及其圖象.教學方法:教師指導與學生合作、交流相結合的教學方法.教學環(huán)節(jié)任務與目的時間教師活動學生活動環(huán)節(jié)1點擊雙基
2024-12-05 01:51
【總結】2020年高中數學冪函數學案新人教B版必修1一、三維目標:1.理解冪函數的概念,會畫函數xy?,2xy?,3xy?,1??xy,21xy?的圖象.2.了解冪函數的圖象,理解冪函數圖象的變化情況和性質,并能進行簡單的應用.3.滲透辨證唯物主義觀點和方法論,培養(yǎng)學生運用具體問題具體分析的方法分析問題、
2025-11-10 23:24
【總結】學科:數學課題:函數的單調性教學目標(三維融通表述):通過實例,學生理解函數的單調性及其幾何意義;學會運用函數圖象理解和研究函數的性質;學生能夠熟練應用定義判斷函數在某區(qū)間上的的單調性.教學重點:函數的單調性及其幾何意義.教學難點:利用函數的單調性定義判斷、證明函數的單調性.教學過程教學
2025-11-10 23:23
【總結】第一篇:高中數學二次函數教案 二次函數 一、知識回顧 1、二次函數的解析式 (1)一般式:頂點式:雙根式:求二次函數解析式的方法: 2、二次函數的圖像和性質 二次函數f(x)=ax2+bx...
2025-10-27 04:28
【總結】富源縣第六中學2021-2017學年上學期10月月考高一數學試卷(試卷滿分:150分;考試時間:120分鐘)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分。每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)}0|{A??xx,}2,1,0{?B則()A.BA?B.AB?C
2025-11-17 21:23
【總結】二次函數的性質與圖像課件問題1說出下列函數的開口方向、對稱軸、頂點(1)y=(x+2)2-1;(2)y=-(x-2)2+2;(3)y=a(x+h)2+k.(1)y=x2和y=ax2(a?0)的圖像之間有什么關系?問題2(2)y=ax2和
2025-11-09 12:11
【總結】義務教育課程標準實驗教材八年級下冊數學(河北教育出版社)例1、我國現行個人工資、薪金所得稅征收辦法規(guī)定:月收入低于1600元的部分不收稅;月收入超過1600元但低于2300元的部分征收5%的所稅……如:某人月收入1860元,他應繳個人工資、薪金所得稅為:(1860-1600)×5%=15(元).
2025-08-04 13:53
【總結】一次函數的概念什么是函數?在某一個變化過程中,設有兩個變量x和y,如果對于x的每一個確定的值,在y中都有唯一確定的值與其對應,那么我們就說y是x的函數,也就是說x是自變量,y是因變量。什么是一次函數?y=kx+b?(k為任意不為0的常數,b為任意實數)當x取一個值時,y有且只有一個值與x對應。如果有2個及以
2025-01-13 09:34
【總結】浙教版九年級數學單元雙過關(第二章)天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632第二章二次函數A卷一、選擇題(共25分)1.二次函數y=x2+4x+c的對稱軸方程是()=-2=1=22.已知拋物線y
2025-08-22 06:02
【總結】1第五章一次函數單元測試卷(B)(滿分:100分時間:60分鐘)一、選擇題(每題4分,共28分)1.小華的爺爺每天堅持體育鍛煉.某天他慢步到離家較遠的綠島公園,打了一會兒太極拳后跑步回家,下列能反映當天小華的爺爺離家的距離y與時間x之間函數關系的大致圖象是()2.函數y=
2025-08-01 19:46
【總結】§用樣本估計總體2.用樣本的頻率分布估計總體的分布(一)一、基礎過關1.下列說法不正確的是()A.頻率分布直方圖中每個小矩形的高就是該組的頻率B.頻率分布直方圖中各個小矩形的面積之和等于1C.頻率分布直方圖中各個小矩
2024-12-08 20:19
【總結】共61頁1第八講一次函數?二次函數?冪函數共61頁2回歸課本共61頁3(1)函數y=ax2+bx+c(a≠0)叫做二次函數,它的定義域是R.共61頁4??24,;242,2:,,a0,,2222,x,;ba
2025-08-13 20:05
【總結】學科:數學課題:對數函數(二)教學目標(三維融通表述):1.復習鞏固對數函數的定義、圖像、性質;2.利用對數函數的性質解決相關問題;3.通過比較、對照的方法,培養(yǎng)學生數形結合的思想方法.教學重點:掌握對數函數的圖象和性質.教學難點:對數函數的圖象和性質及應用.教學過程教學環(huán)節(jié)問題
2025-11-21 14:34
【總結】學科:數學課題:函數的奇偶性教學目標(三維融通表述):通過具體實例學生理解函數的奇偶性概念及其幾何意義,學會運用函數圖象理解和研究函數的性質,學會運用定義判斷函數奇偶性。通過學習,學生進一步體會數形結合的思想,感受從特殊到一般的思維過程;通過函數圖象的描繪及奇偶性的揭示,進一步體會數學的對稱美,和諧美教學重點:函數奇偶性的定義和幾
【總結】學科:數學課題:對數函數(一)教學目標(三維融通表述):1.通過具體實例,直觀了解對數函數模型所刻畫的數量關系,初步理解對數函數的概念,體會對數函數是一類重要的函數模型;2.通過描點法畫出具體對數函數的圖象,探索并了解對數函數的單調性與特殊點;3.通過比較、對照的方法,引導學生結合圖象類比指數函數,探索研究對數函數的性質,培養(yǎng)學生數形結合