家校共育合作策劃方案大全（精選10篇）-文庫吧
2025-08-19 16:49 本頁面
【正文】 的： 為營造 良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺，廣州開發(fā)區(qū)第一小學舉辦第二屆家長節(jié)之趣味運動比賽活動，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。 二、活動時間： 20__年 10 月 26 日（周四）上午 11： 0011： 45 （參加比賽的家長請于當天提前候場， 10： 30 分準時到達比賽場地集合） 三、活動地點： 開發(fā)區(qū)一小操場（指定劃線區(qū)域） 四、參加人員： 參賽人員：全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數(shù)限 11 人；二、三、六年級每個班報名人數(shù)限 14 人。 (建議參賽人員在活動當天穿平底休閑鞋 ) 工作 人員：比賽引導員 4 人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉 如果對您有幫助！感謝評論與分享 雪梅）；裁 判 4 人（老師）；計分員 2 人（杜明容、江雨芬）； 五、報名時間： 參賽人員： 10 月 24 日（周二） 20： 00 前報名截止 工作人員： 10 月 24 日（周二） 20： 00 前報名截止 六、活動所需物品： “ 騎行天下 ” 和 “ 同行同德 ” 的道具，各兩個（學校提供）。 裁判用具（學校提供）。 前三名獎狀（學校提供）。 七、活動內(nèi)容 : 游戲規(guī)則 :以年級為單位，每 5 人一組，接力賽形式進行。其中 2 年級互賽， 4 年級互賽， 6年級互賽。 游戲比賽：每 5 名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發(fā)令后， 5 名隊員通過協(xié)調配合使器材在跑道上行進，賽程 50 米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。 游戲規(guī)則 :以年級為單位，每 6 人一組，接力賽形式進行。其中 2 年級互賽， 4 年級互賽， 6年級互賽。 游戲比賽：每 6 名隊員雙腳站在軌道內(nèi)，雙手舉起比賽器材立于起跑線后準備，裁判發(fā)令后， 6 名隊員通過協(xié)調配合 撥動器材在跑道 如果對您有幫助！感謝評論與分享 上行進，賽程 50 米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。 八、比賽評比方法： 以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。 本次活動如有未盡事宜，敬請?zhí)岢鲆庖娕c建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！ 20 年 10 月 16 日校家委會籌備組，希望能幫助您！ 家校共育合作策劃方案篇 4 一、活動目的 讓家庭教育和學校教育形成合力，給家長和孩子一個共同展示的舞臺，促進本班孩子健康成長。 二、活動時間 20__— 20__學年， 20__年 10 月、 11 月、 12 月每兩周一次， 20__年 3 月、 4 月、 5 月，每兩周一次。 利用兩周中的某周二或周三最后一節(jié)音樂課時間。 (為保證音樂課授課時間，可對調語文、數(shù)學、班會等課。 ) 三、活動內(nèi)容 (任選一種 ) 為孩子們講個有意義的故事。 交流家庭教育經(jīng)驗小學 “ 家校共育 ” 活動方案小學 “ 家校共育 ” 活動方案。 交流和孩子共讀一本書的感受。 和孩子一起表演一個節(jié)目。 介紹自家孩子參加某次活動或比賽的過程及感受。 四、活動形式 每次活動安排三名家長來校參加，由班主任老師主持。每名家長和孩子交流的時間在 5 至 8 分鐘為宜，展示活動也可自行制作 PPT，或展示活動圖片，或播放相關短視頻 (1 至 4 分鐘 )。 五、活動獎勵 參與活動家長每人和孩子都發(fā)紀念品一份，多半為學習用品。 六、活動宣傳 相關照片和資料發(fā)到群里共享。 七、報名時間 可通過班級群或單聊聯(lián)系兩位老師均可小學 “ 家校共育 ” 活動方案主題班會。第一次活動時間初定為10 月 13 日下午最后一節(jié)課，已聯(lián)系好本學年學校家長委員會委員汪 __爸爸和上學年委員王 __媽媽，還有一位家長可以報名參加。 八、報 名前最好考慮好活動內(nèi)容和形式，與老師交流后再確定。 如果對活動內(nèi)容和形式有什么更好的建議請盡快與老師交流。 家校共育合作策劃方案篇 5 家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。 “ 家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。 ” 家庭教育是整個 “ 大教育 ” 的重要組成部分，是建設中國特色社會主義 “ 三個文明 ” 的重要領域，同時也是全面建設小康社會、適應現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認真做好家庭教育工 作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是
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