【正文】 教觀念，學(xué)習(xí)家教知識(shí)，改善家教方法，提高家教能力。 通過學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間的溝通，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自律，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，人人成為 “ 有益于社會(huì)的人 ” 。 完善 “ 家校連心橋 ” 溝通平臺(tái)的構(gòu)建（如： qq 群、微信群等其他形式），合理的溝通方式是關(guān)鍵，要將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，方式要靈活多樣。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過適當(dāng)?shù)男问?，幫助家長提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng)，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。 二、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 10 月 26 日（周四）上午 11： 0011： 45 （參加比賽的家長請(qǐng)于當(dāng)天提前候場(chǎng)， 10： 30 分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地集合） 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 開發(fā)區(qū)一小操場(chǎng)（指定劃線區(qū)域） 四、參加人員： 參賽人員：全校家長自愿報(bào)名參加。 游戲規(guī)則 :以年級(jí)為單位，每 6 人一組，接力賽形式進(jìn)行。 (為保證音樂課授課時(shí)間，可對(duì)調(diào)語文、數(shù)學(xué)、班會(huì)等課。 五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì) 參與活動(dòng)家長每人和孩子都發(fā)紀(jì)念品一份，多半為學(xué)習(xí)用品。 ” 家庭教育是整個(gè) “ 大教育 ” 的重要組成部分，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義 “ 三個(gè)文明 ” 的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設(shè)小康社會(huì)、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。 四、組織實(shí)施 合 理安排，精選師資。 課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校將本著現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與實(shí)用性相結(jié)合，時(shí)代性與前瞻性相結(jié)合，針對(duì)各類家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。 （ 4）建立 “ 開放日 ” 制度，設(shè)立 “ 家長意見箱 ” 。 四、具體要求與措施： 家長學(xué)校實(shí)施方案 5 篇活動(dòng)方案 (一 )加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個(gè)落實(shí)。 建立制度，實(shí)現(xiàn)制度管理。 組織教師進(jìn)行家庭教育的實(shí)驗(yàn)課題研究，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。 在家長中廣泛征集家長教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)積極向報(bào)刊推薦。 三、家校聯(lián)系的措施 1．舉辦家長學(xué)校 學(xué)校舉辦家長學(xué)校的主要目的是要有計(jì)劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。定期在網(wǎng)上家長學(xué)校專欄中，發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗(yàn)介紹。從而使學(xué)生家長能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。 深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動(dòng) 召開主題班會(huì) 各班以 “ 我的成長 ” 為主題召開主題班會(huì)，班主任老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長參與。如演講、器樂、聲樂、書畫等。 二、具體要求： 本次活動(dòng)，不僅是讓家長們看 到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。 三、 “ 家校合作共建 ” 具體實(shí)施分案 開放課堂邀請(qǐng)家長來校聽課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。開展好書漂流等活動(dòng)。如：組織召開家長委員會(huì)、家長會(huì)、家長培訓(xùn)會(huì)、家長座談會(huì)、家教經(jīng)驗(yàn)交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。成立家長學(xué)校、掛牌開學(xué)。 充分利用電教和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站。 建立評(píng)選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長評(píng)選條件》每學(xué)期評(píng)選次優(yōu)秀家長，比率 約為 10%，由學(xué)校張榜表彰。 時(shí)間落實(shí)： “ 家長學(xué)校 ” 上課學(xué)習(xí)時(shí)間，分必修課和選修課，必修課全年完成 4 次課的學(xué)習(xí)，每次上課 2 個(gè)課時(shí)，一般每學(xué)期安排 12 次，分次不少于 2 小時(shí)。 完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制。 可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的分類實(shí)施教學(xué)，突出以家長為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際、分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。要不斷加強(qiáng)家長學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長、提高家教水平的需要；對(duì)營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用，為全面做好我校家