教科版科學(xué)五上《食物鏈和食物網(wǎng)》-文庫吧
2024-10-30 22:47 本頁面
【正文】 在著食物能量交換關(guān)系。 過程與方法： 通過分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：形成善于聽取別人的意見、虛心向別人學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。 三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過討論、分析，幫助學(xué)生建構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)的科學(xué)概念。 難點(diǎn)：在建構(gòu)食物鏈概念時(shí)，要明確從植物開始和箭頭的指向。 四 、教學(xué)準(zhǔn)備 課件 ： 為全班準(zhǔn)備水稻、貓頭鷹、老鼠、蝗蟲等圖片。 五 、教學(xué)過程 （ 一）、故事導(dǎo)入 ：有這么一則故事，大家一定非常熟悉，想不想聽？ 播放多 媒體課件：螳螂捕蟬的故事 一個(gè)炎熱的夏天，烈日當(dāng)空，一只蟬慢慢從大樹下爬上枝頭，一邊吸食著樹汁，一邊歡 快地歌唱。一只螳螂正揮動著它的“大鐮刀”，悄悄來到蟬背后，就在這個(gè)時(shí)候，從遠(yuǎn)處飛來了一只黃雀?? ：接下來會發(fā)生什么？ 誰能用一個(gè)成語來概括一下。 在這個(gè)例子中，存在怎樣的食物關(guān)系？ 講述：為了表明“誰被誰吃的關(guān)系”我們可以用箭頭表示 （板書：蟬 → 螳螂 → 黃雀） 那蟬吃什么呢？ （完善板書：樹汁→ 蟬 → 螳螂 → 黃雀） ：在大自然中，像樹、蟬、螳螂、黃雀一樣， 各種不同的生物之間通過食物關(guān)系產(chǎn)生聯(lián)系。你還能舉出其他例子嗎 ?
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