教科版科學(xué)五上食物鏈和食物網(wǎng)(參考版)
2024-11-23 22:47本頁面
【正文】 。然后又安排了實(shí)際的數(shù)據(jù)讓學(xué)生算一算，通過具體的數(shù)據(jù)讓學(xué)生切身感受到食物鏈上的每個(gè)生物都是重要的。如果一條蛇一年能吃 6 只老鼠，一只老鼠一年糟蹋 5 千克糧食，據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)祟惷磕暌缘?200 萬條蛇，那么一年下來，等于放過多少只老鼠？損失多少糧食？ 提問：這種影響僅僅體現(xiàn)在這一條食物鏈上嗎？其他生物之間的食物聯(lián)系又會(huì)是怎樣的？ ：是啊，食物鏈中每一種生物，都充當(dāng)著重要的角色，如果某一鏈條斷開，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)發(fā)生紊亂。） （四）、了解食物鏈破壞所帶來的后果 ：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了動(dòng)植物之間有著各種各樣的食物聯(lián)系，但它們相互之間的聯(lián)系到底有多緊密，其中一種生物對(duì)鏈上的其他生物影響有多大呢？ 我們以這條食物鏈為例，（糧食，老鼠，蛇）老鼠吃的不僅是草籽，還吃糧食。此環(huán)節(jié)正是在學(xué)生的這種需求下安排的。討論哪些是生產(chǎn)者，哪些是消費(fèi)者，指出食物網(wǎng)由眾多的食物鏈組成，食物鏈的源頭在植物，終點(diǎn)在兇猛的肉食動(dòng)物。因此生物間就存在很多食物鏈。學(xué)生匯報(bào)研究成果，教師板書學(xué)生所找到的食物鏈。 ) （ 5） 判斷 該食物鏈中 什么是生產(chǎn)者，什么是消費(fèi)者。 （ 4）問：小草以什么為生啊？（光合作用產(chǎn)生的能量） 出示光合作用圖 ， 我們把 自己能夠制造食物的生物 叫做生產(chǎn)者。用箭頭指向被吃的生物，可以
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