湘教版美術(shù)三下《我們來下棋》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-16 22:11 本頁面
【正文】 積極性。 學(xué)生回答：你還 了解哪些不同的棋？你會玩嗎？ 學(xué)生可以就自己所帶的棋進(jìn)行簡單的展示回答，學(xué)生可以對棋的名字和玩法比較熟悉，而對棋的分類還不太了解，在學(xué)生展示完了之后，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn) 行分類總結(jié)，結(jié)合多媒體，以圖片或者實(shí)物的展示加上簡短的講解讓學(xué)生了解不同種類的棋的特點(diǎn)。 象棋、圍棋、跳棋、軍棋、游戲棋 學(xué)生對于自己常玩的棋類游戲很熟悉，他們會很興奮地向同學(xué)介紹自己所感興趣的棋及玩法。教師要引導(dǎo)他們注意關(guān)注棋的造型特點(diǎn)和棋盤的特點(diǎn)。 我們了解了這么多的棋，今天我們就來進(jìn)行一場游戲棋制作比賽，以小組為單位，看看哪個小組制作的棋更具有創(chuàng)意性，哪個小組制作的棋更好玩。 二、 議一議，做一做（材料探究） 學(xué)生觀察一副完整的游戲棋，是由什么組成的？學(xué)生很容易就能觀察出是由棋子和棋盤兩部分組成。這是棋類游戲的共性特征。 引導(dǎo)學(xué)生觀察棋類的個性特征，棋子的造型不同、數(shù)量不同、游戲的規(guī)則不同、棋盤的設(shè)計不同等。 明確了以上的內(nèi)容后，以舉例的形式讓學(xué)生了解一副棋的制作過程。 棋子 以象棋為例，展示象棋棋子的不同造型，讓學(xué)生了解對于棋子可以采用擬人或者擬物
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