學校教育教學督導工作計劃5篇-文庫吧
2025-08-19 14:09 本頁面
【正文】 課教師交換意見，指出優(yōu)缺點，提出建議。 ，并向教務處等相關部門和學院反饋 。需要通報全校的，及時教務處網站發(fā)布。 召開學生座談會、學生教學信息員會議，收集相關信息。及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分 調動學生的主動性和積極性。 繼續(xù)深入課堂聽課。各位教學督導繼續(xù)對本人負責聯(lián)系的學院 (系 )普遍聽課的基礎上，應當完成教務處下達的申報教學、優(yōu)秀主講教師的聽課任務 。從本學期開始，對華僑學院的各個課堂進行聽課，使教學督導的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂 。此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，聽課時也要照顧到，不使遺漏。本學期每位教學督導聽課數(shù)量應當不少于 15 節(jié)，聽課后認真填寫課堂教學質量評估表，并本學期末一并上交教務處存檔。 抓好本科生論文的復查工作 按照教務處重新印發(fā)的《本科生畢業(yè)論文 (設計 )指導與評審手冊》的要求，本學期對 20__級本科生畢業(yè)論文的命題、撰寫、指導、評審、管理等各個方面進行復查，進一步檢驗由教學督導組承擔并完成的教改立項項目《提高本科生畢業(yè)論文質量的對策研究》的實踐效果，同時就使用新手冊中出現(xiàn)的問題向有關單位提出改進意見和建議。各位教學督導復查時，應當認真填寫復查記錄表，本學期末一并上交教務處存檔。 抓好本科生畢業(yè)的復查工作 根據(jù)高教 (____年 2 號 )文件中關于 “ 高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力 ” 的要求，本學期對 20__級本科生 畢業(yè)實習報告進行復查工作，復查后認真填寫畢業(yè)實習報告復查登記表，本學期末一并上交教務處存檔。同時還應當對本科生實習特別是畢業(yè)實習的質量保障提出建設性意見和建議，為教學督導組承擔的教改立項項目積累研究資料。 做好教學督導組承擔的教改立項項目的調查研究工作 本學年教學督導組承擔著《任意選修課的教學質量與規(guī)范管理》、《本科實習的質量保障研究》兩項教改立項項目，而且前者是重點項目，需要教學督導組全體共同努力，才能保證高質量地完成結題。本學期應當采取措施，有計劃地進行一兩次專題研討，為教改立項項目的結題做好準備。 參加期中教學檢查工作 根據(jù)教務處的安排，部分教學督導組成員參加由主管教學副校長率領的檢查組到有關學院 (系 )，其他成員到各自分工負責聯(lián)系的學院 (系 )進行期中教學檢查，或參加學生代表座談會，或查閱學生填寫的教學情況調查表，了解、發(fā)現(xiàn)教學中的問題，總結教學改革中的經驗，向學校有關單位提出有關教學改革的意見和建議。 參加期末考試的巡視和督促檢查工作 繼續(xù)做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向有關單位反映，并認真填寫教學督導組巡視記錄。 做好校長及教務處下達或交辦的有關教學督導方面的其他工作。 一、督導工作的重點 。 。 、學風的檢查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。 4 做好對各系執(zhí)行教學制度情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。 ，加強對教風的檢查。要對教師的工作責任心、儀表舉止、教學規(guī)范等方面加強督導。 二、督導工作的內容 ，以隨機抽查聽課的方式為主。做好聽課記錄，進行質量評估，如實填寫《聽課記錄表》，公平給出分值。 、訪談、座談會等形式向學生做調查，聽取他們的建議，了解他們的需要。 。一是進行期初、期中、期末三次教學檢查并及時向有關方面反饋情況 。二是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導，重點檢查五大重點專業(yè)及專業(yè)群教師授課及計劃執(zhí)行情況。 《教學督導簡報》。力求簡報內容真實、準確、公正，使簡報真正成為鼓勵、督促系部教學工作的一面鏡子，同時也給學院領導提供系部和教師的教學工作信息。 學校教育教學督導工作計劃篇 3 一、指導思想 緊緊圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作，以 “ 四個轉變 ” 切實加強對學校的監(jiān)督 、指導、評估和服務，全面規(guī)范學校辦學行為，提升學?，F(xiàn)代化管理水準，為推動我區(qū)教育事業(yè)規(guī)范、內涵、科學、優(yōu)質均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。 二、目標任務 “ 全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū) ” 國家監(jiān)測、復查工作，確保指標、數(shù)據(jù)達標。 “ 省級義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū) ” 創(chuàng)建工作，確保申報成功，順利通過評估驗收。 “ 新一輪縣級政府教育工作督導考核 ” 省級抽查工作。 ，責任督學進校開展 “ 一日督導 ” 。 ，完善第三方評價 。積極探索向第三方評價機 構購買服務，分別選擇 1 所小學、1 所中學進行試點。 ，扎實開展綜合性、專題性、需求性、隨機性督導評估，嚴格執(zhí)行 “ 五
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