蘇少版音樂(lè)八下《唱臉譜》-文庫(kù)吧
2025-10-16 20:03 本頁(yè)面
【正文】 、學(xué)生先在教師的鋼琴伴奏中視唱旋律，然后隨教師指揮一起唱。 難點(diǎn)突破，前半拍休止 隨鋼琴唱詞（體會(huì)京劇風(fēng)味的流行歌曲的特點(diǎn)） 齊唱歌曲（加深情感體驗(yàn)） 三、思考與創(chuàng)作 ── 畫(huà)臉譜 ㈠欣賞：錄音播放京劇唱段，學(xué)生思考劇中人物的臉譜可以看出他是什么形象？ ㈡創(chuàng)作：（背景音樂(lè)與播放京劇） 學(xué)生在音樂(lè)聲中分組畫(huà)臉譜。 在音樂(lè)中學(xué)生展 示作品，師生共評(píng)。 四、反饋與小結(jié) ── 演臉譜 ㈠學(xué)生戴自制臉譜唱歌曲，教師伴奏。 ㈡小結(jié)（多媒體投影展示） 今天 ,我們一起愉快地學(xué)習(xí)了《唱臉譜》這首歌曲，學(xué)到了許多京劇中的臉譜知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)京劇藝術(shù)的博大精深，希望同學(xué)們?cè)谝院蟛灰恍蕾p流行歌曲，要多聽(tīng)聽(tīng)京劇，做一個(gè)熱愛(ài)民族音樂(lè)藝術(shù)的人 …… 五、結(jié)束課業(yè) 在京歌《唱臉譜》音樂(lè)中學(xué)生走出教室。 教學(xué)拓展 我在音樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)優(yōu)化師生雙邊活動(dòng)，為學(xué)生提供了充分的活動(dòng)條件，留給自由的空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，使學(xué)生通過(guò)切身體驗(yàn)激發(fā)情感，學(xué)習(xí) 音樂(lè)文化知識(shí)，并在自己的體驗(yàn)中嘗試創(chuàng)造，收到了很好的效果。 一、教法設(shè)計(jì) 葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)： “ 教學(xué)是為了教會(huì)學(xué)生的學(xué)，教是為了將來(lái)的不教，持教之功貴在得法 ” 。我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，運(yùn)用了情感體驗(yàn)式教學(xué)法。我自己上網(wǎng)搜集了許多關(guān)于臉譜的知識(shí)，用課件的形式顯現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生去看、去想，產(chǎn)生一種直接感受，這就是體驗(yàn)，它是個(gè)體在接觸實(shí)物時(shí)對(duì)其原貌的親身感受。情感是音樂(lè)教學(xué)中幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)審美體驗(yàn)價(jià)值的最佳載體，在欣賞和學(xué)唱歌曲中，我用自己的指揮來(lái)引導(dǎo)學(xué)生賞析、演唱，學(xué)生很快就掌握了，比起傳統(tǒng)的 教學(xué)生認(rèn)識(shí)音符、掌握時(shí)值要快的多。 二、學(xué)法指導(dǎo) 《學(xué)記》中說(shuō)： “ 善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之 ” ?，F(xiàn)代教育研究也表明：良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，可縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。音樂(lè)教學(xué)注重的是學(xué)生的審美感受，是為學(xué)生素質(zhì)的全面提高打基礎(chǔ)。因此，我將常用教學(xué)方法與自己的 “ 情感體驗(yàn)式 ” 教學(xué)法結(jié)合起來(lái)，
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