20xx春蘇少版音樂一下第八單元《愛唱什么歌》word教案-文庫吧
2024-11-08 10:08 本頁面
【正文】 點：準確地聽辨音的高低，感受音樂形象；創(chuàng)編順暢的、與曲譜相吻合的歌詞。 教學過程： 一、趣味律動（帶入情境）。 律動，感受音的高低。 隨音樂做《高人走、矮人走》律動。引導學生了解高音和低音可以表現(xiàn)不同的音樂形象，如：高音可表現(xiàn)小動物、小朋友等；低音可表現(xiàn)大的動物、老人等。 欣賞《青蛙合唱》。導語：夏天的池塘，是熱鬧的舞臺，歌聲嘹亮，舞步輕快。誰在唱歌，誰在跳舞？到了那兒就會明白。 (1) 導語：精彩的節(jié)目開始了，看。初聽，感受兩只青蛙的形象（大青蛙、小青蛙）生討論回答，它們的聲音誰的高， 誰的低。（大青蛙
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1