蘇教版一年級語文上冊第八單元教案-文庫吧
2024-10-30 20:02 本頁面
【正文】 是點，不要寫成捺。 “是”的第八筆是短撇，第九筆的捺要向右下角伸展，注意捺的腳丫要拉出來。 第二課時 教學目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 讓學生在朗讀中認識上海廣播電視塔，體會到科學在發(fā)展的喜悅。 用“真是”練習說話。 教學重點： 能正確、流利、有感情地朗讀背誦課文 教學難點： 認識東方明珠，激發(fā)學習興趣，體會科學在發(fā)展的喜悅 課前準備： 生字卡片 教學掛圖 教學過程： 一、復習導入 認讀生字卡片 同桌互相檢查讀課文，看是否讀準讀通了 二、精讀課文 （一）指名讀第一自然段，說說有幾句話 指名讀第一句話，思考：這句話告訴我們什么？ 出示句式：（什么地方）有（什么）。 （什么）在（什么地方）。 學生練習說話 指名讀第二句話 （ 1）“她”指的是誰？ （ 2）這句話告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？ （ 3）這個名字好聽嗎？從這句話中哪個詞也能看出來？（美麗） （ 4）這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句 齊讀第一自然段 男女生比賽讀 練習背誦 小 結：這一段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。 （二）學習第二自然段 指導自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的？ （ 1）“這座塔”指的是什么塔？ （ 2）課文中把這座塔比成什么？板書：巨人 （ 3）“巨人”說明了什么？什么樣的人才叫巨人？ 從哪些地方能讀出東方明珠塔非常高大？（頭頂藍天，腳踩大地） “頭頂藍天，腳踩大地”會是 什么樣的？誰來說一說。 指導朗讀：這座塔真是太高大了！誰能把這座塔的高大讀出來？ 練習背誦 過渡：到了夜晚，我們再來欣賞這座塔，又是什么樣的呢？ 指導看圖，練 習說話，感受東方明珠夜晚的美麗 我們來看看書上怎么寫的，誰把書上的句子讀一讀？指名讀 齊讀 從哪個詞可以讀出它的美麗？（五光十色）這是什么意思？（看圖理解） 這個詞語寫出了夜晚東方明珠的美麗，你能讀得也那么美嗎？ 感情朗讀 練習背誦 （三）學習第三自然段 敘述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。 齊讀第三段 練習背誦 三、討論：電視塔建得這樣美，說明了什么？學生自由發(fā)揮，教師相機進行思想教育 四、背誦全文 五、用“真是”說話 板書設計： 東方明珠 巨人 五光十色 教學反思： 秋姑娘的信 第一課時 教學目標： 能正確、流利地朗讀課文。 復習鞏固漢語拼音，學會本課 6 個生字，認識 9 個只識不寫的字，理解由生字組成的詞語。 教學重點： 朗讀課文，學習生字 教學難點： 理解由生字組成的詞語 課前準備： 生字卡片 教學過程： 一、創(chuàng)設情境、激趣導入 同學們，秋姑娘已經(jīng)來到了我們身邊，她要給她的好朋友寫信呢 ！ 你能親熱地叫一聲“秋姑娘”嗎？（讀準“娘”的輕聲） 揭題、板書、讀題 二、范讀課文、整體感知 教師范讀課文 學生邊聽邊了解秋姑娘寫信給哪些朋友，信的大概內(nèi)容是什么？ 三、初讀課文、學習生字 學生借助拼音自讀課文，一讀標出段落序號；二讀畫出生字詞。 自由讀讀畫出的字詞 指名分段讀課文，相機出示生字卡片指名認讀、領讀 再讀課文，把課文讀正確、讀流利 四、識記生字 說說你有什么好辦法記住這些生字，比一比，誰的辦法最巧妙 學習新筆畫：撇點 臥鉤 說說字的筆順并書空 指導寫字 第二筆是臥鉤，第一筆點要落在橫中線上，第三筆點要落在豎中線上。 “好”左邊略微窄一些，第一筆撇點要寫好，注意左右要勻稱，右邊的“子”不能太寬。 “全”上半部分的人字頭要寫得寬大一些，下半部分的第一筆橫要落在橫中線上。 學生描紅 第二課時 教學目標：
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