長春版二年級上冊《童年的問號》教學設(shè)計3-文庫吧
2024-10-30 19:43 本頁面
【正文】 學生匯報課前收集的人物資料 師補充出示課件介紹人物資料 你們說的很好，要想知道的更多，那就要自己讀讀課文，聽自瀆要求： ①學生選擇自己喜歡的方式讀課文，讀第一遍時，用筆圈出生字，不認識的字多讀幾遍； ②讀第二遍時，請你標出自然段的序號，然后和同桌交流識字方法。 剛才看大家學習的很認真，交流的很投入，一定很想把你的好方法說給大家吧。（隨機出現(xiàn)生字） （ 1）“夢”上下結(jié)構(gòu)，字義；睡眠時大腦皮層還未完全停止活動的部分受到體內(nèi)外刺激產(chǎn)生的表象活動，擴詞說 話。 （ 2）‘而’讀” er”不讀” er” . （ 3）“特”字義，不平常的，超出一般。擴詞，特別，特長，特殊，擴詞說話 （ 4） “偉”字義，卓越，超出一般。左右結(jié)構(gòu)，“偉大”反義詞“渺小”，擴詞并說話。 你們的識字方法總是讓老師感到驕傲！對于詞語的認識，你們還可以讓老師驕傲一次嗎？指名讀、齊讀。 在這些詞中藏著生字，你們認識嗎？出示生字卡片開火車讀，注意平翹舌音
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