20xx秋湘藝版音樂二上第1課《阿西里西》word教學(xué)設(shè)計及反思-文庫吧
2024-10-30 17:24 本頁面
【正文】 合歌曲《阿西里西》有秩序地進(jìn)行游戲活動。 教法和學(xué)法： 托爾斯泰指出：成功的教學(xué)不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師不是為了教而教，學(xué)生不是為了學(xué)而學(xué)。在教學(xué)過程中，我創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的作用。從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，運用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為輔助手段組織教學(xué)活動，以學(xué)生為 主體，以音樂審美為核心，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂提供一個聲情并茂的多媒體音樂世界，創(chuàng)造和諧、快樂的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的想象與熱情，讓學(xué)生自主地走進(jìn)音樂的世界。 在本課的教學(xué)中，我以感受、體驗彝族音樂、風(fēng)土人情的美為主線精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，在聆聽、觀賞、歌唱、游戲等音樂活動中師生、生生互動交流，共同感受音樂的美。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 組織教學(xué) 教師課前播放《阿西里西》的歌曲的旋律，創(chuàng)設(shè)一種音樂氛圍。學(xué)生跟老師一起做拍手律動。師生唱問好歌，在歡樂的歌聲中進(jìn)入今天的音樂課。 二、激情引趣，導(dǎo)入新課 教師播放《找朋友》的歌曲錄音，并帶學(xué)生一起做律動并演唱歌曲。 激情導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個人都有自己的好朋友，如果生活中能遇到幾位和自己志趣相同，能夠共同成長的朋友該是一件多么幸福的事情，讓我們用歌聲來表達(dá)心中的幸福吧！ 教師播放歌曲錄音，學(xué)生隨音樂演唱并律動、 師：我們幸福的歌聲飛越了黃河，跨過了長江，感染了西南地區(qū)的彝族小朋友，你聽，彝家的小朋友也唱起了幸福的歌兒。教師
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