20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（10以內(nèi)數(shù)的順序）word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-16 15:59 本頁(yè)面
【正文】 隊(duì)，好嗎？ 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出寫有 1～ 10 各數(shù)的卡片，然后按照從小到大的順序排成一排。 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，教師巡視，了解學(xué)生擺的情況。 交流學(xué)生擺的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)1～ 10 各數(shù)的排列順序和規(guī)律。 師：哪位同學(xué)愿意把你擺的結(jié)果讓大家 看一看？指名演示。 師：還有不同的擺法嗎？ 師：大家擺的都一樣，說(shuō)明同學(xué)們對(duì) 1— 10 各數(shù)的大 小都很清楚了。現(xiàn)在仔細(xì)觀察這一排數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 學(xué)生可能會(huì)觀察到： ●相鄰的兩個(gè)數(shù)，后面的比前面的多 1 或前面的比后面的少 1。 ●從前往后看，一個(gè)比一個(gè)大或從后往前看，一個(gè)比一個(gè)小。 只要學(xué)生說(shuō)的有道理，教師就應(yīng)給予肯定。 提出把 0 放進(jìn)去的要求，討論 0 應(yīng)該擺放在哪兒？要給學(xué)生進(jìn)一步充分交流各自想法的機(jī)會(huì)，使學(xué)生了解 0 比 1 小，應(yīng)該擺在 1 的前面。 師：我們還認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)字朋友 0，如果把它放入剛才擺好的一排數(shù)中 ，應(yīng)該擺在哪呢？為什么？ 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)： ● 0 表示
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1