20xx冀教版數學三年級上冊第4單元《兩、三位數除以一位數》（大約是幾倍和幾倍多一些的問題）教學設計-文庫吧
2025-10-16 15:56 本頁面
【正文】 目標。 師：誰能選擇其中的數學信息提出一個數學問題呢？ 學生提出問題： ●老師比丫丫大幾歲？ ●聰聰比老師小幾歲？ 齡是聰聰的幾倍？”的問題，得出： 65247。 9＝ 7??2（歲）。接著討論：爺爺的年齡不是聰聰的整倍數，怎樣說呢？啟發(fā)學生根據自己的生活經驗描述。 ●聰聰的爺爺比老師大幾歲？ ●老師的年齡是丫丫的幾倍？ ●爺爺的年齡是聰聰的幾倍？ ●老師的年齡是聰聰的幾倍？ ●爺爺的年齡是丫丫的幾倍？ ●爺爺的年齡是老師的幾倍？ 給學生利用已有知識和經驗自主解決簡單問題的時間和空間。 提出的加、減法的問題，可以在學生提出問題后馬上解決。提出的倍數問題，教師板書出來，放在下一個環(huán)節(jié)解決。 師：剛才，同學們提出這么多問題，很好！這幾個都是關于誰是誰的幾倍的問題，大家讀一讀。 學生讀題。 師：你能自己解答嗎？試一試！ 學生做，教師巡視。 師：老師的年齡是丫丫的幾倍？你們是怎樣算的？結果是多少？ 生： 32247。 8＝ 4 老師的年齡是丫丫的 4 倍。 師：為什么除以 8？ 生：看 32 里面有幾個 8?? 師：誰來列式解答其它幾個問題。 在解決“爺爺的年齡是聰聰的幾倍？” 時，同學們會列出算式： 65247。 9＝ 7?? 2 爺爺的年齡不是聰聰年齡的整倍數時，應怎樣說呢？ 學生可能會說： ●爺
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