【總結(jié)】第十七章 勾股定理 勾股定理第1課時 勾股定理的認(rèn)識知識點(diǎn)1知識點(diǎn)2勾股定理的證明選項(xiàng)中,不能用來證明勾股定理的是(??D??)2.【教材延伸】如圖,“趙爽弦圖”是由四個全等的直角三角形拼成一個大的正方形,是我國古代數(shù)學(xué)的驕傲,巧妙地利用面積關(guān)系證明了勾股定理.已
2025-06-15 12:01
【總結(jié)】第2課時 勾股定理的應(yīng)用知識點(diǎn)1知識點(diǎn)2勾股定理的實(shí)際應(yīng)用樹,一棵高10?m,另一棵高4?m,兩樹相距8?鳥從一棵樹的樹梢飛到另一棵樹的樹梢,問小鳥至少飛行(??B??)?m?m?m?m
【總結(jié)】學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級下冊R感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-20 12:02
【總結(jié)】課題:變量與函數(shù)(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、變量的意義;.【前置學(xué)習(xí)】一.自主探究P71—72“思考”以上的內(nèi)容,思考下列問題:問題1:汽車以60km/h的速度勻速行駛,行駛里程為skm,行駛時間為th.(1)填寫下表:t/時12345ts/千米(2)在以上這
2025-11-10 15:28
【總結(jié)】勾股定理一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·黔西南州中考)一直角三角形的兩邊長分別為3和三邊的長為()B.C.或2.如圖,有一塊直角三角形紙板ABC,兩直角邊AC=6cm,BC=AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,
2025-11-06 15:55
【總結(jié)】勾股定理一、選擇題(每小題4分,共12分),每個小正方形的邊長為1,△ABC的三邊a,b,c的大小關(guān)系是()cbbcabba2.(2020·南京中考)設(shè)邊長為3的正方形的對角線長為a,下列關(guān)于a的四種說法:①a
【總結(jié)】勾股定理第十七章勾股定理導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)八年級數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件第3課時利用勾股定理作圖或計算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會運(yùn)用勾股定理確定數(shù)軸上表示實(shí)數(shù)的點(diǎn)及解決網(wǎng)格問題.(重點(diǎn)),并會運(yùn)用勾股定理解決相應(yīng)的折疊問題.(難點(diǎn))
2025-06-14 04:03
【總結(jié)】第2課時 勾股定理的實(shí)際應(yīng)用實(shí)際生活中的與直角三角形有關(guān)的許多問題.如長度、高度、距離、面積、體積等問題往往需要用勾股定理來解決.強(qiáng)量得家里新購置的彩電熒光屏的長為58cm,寬為46cm,則這臺電視機(jī)的尺寸(即電視機(jī)屏幕對角線的長度,實(shí)際測量的誤差可不計)是( )(約2
2025-06-14 20:58
【總結(jié)】勾股定理教學(xué)目標(biāo)1、了解勾股定理的文化背景,體驗(yàn)勾股定理的探索過程,掌握勾股定理的內(nèi)容。2、在勾股定理的探索過程中,發(fā)展合情推理能力,體會數(shù)形結(jié)合的思想。3、通過觀察課件探究拼圖等活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,發(fā)展形象思維,體驗(yàn)解決問題方法的多樣性,并學(xué)會與人合作、與人交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和探索精神。重點(diǎn)難點(diǎn)
2024-12-09 03:57
【總結(jié)】勾股定理的逆定理教材分析“勾股定理的逆定理”一節(jié),是在上節(jié)“勾股定理”之后,繼續(xù)學(xué)習(xí)的一個直角三角形的判斷定理,它是前面知識的繼續(xù)和深化,勾股定理的逆定理是初中幾何學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容之一,是今后判斷某三角形是直角三角形的重要方法之一,在以后的解題中,將有十分廣泛的應(yīng)用,同時在應(yīng)用中滲透了利用代數(shù)計算的方法證明幾何問題的思想,為將來學(xué)習(xí)解析幾何埋下了
【總結(jié)】勾股定理的逆定理一、選擇題(每小題4分,共12分),每個小正方形的邊長為1,A,B,C是小正方形的頂點(diǎn),則∠ABC的度數(shù)為()°°°°,在由單位正方形組成的網(wǎng)格圖中標(biāo)有AB,CD,EF,GH四條線段,其中能構(gòu)成直角三角形三邊的線段是(
2025-11-06 10:32
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動程度教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解方差的定義和計算公式。2.理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過程。3.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。過程與方法經(jīng)歷探索極差、方差的應(yīng)用過程,體會數(shù)據(jù)波動中的極差、方差的求法時以及區(qū)別,積累統(tǒng)計經(jīng)驗(yàn)。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識,形成尊重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度,認(rèn)
【總結(jié)】方差與標(biāo)準(zhǔn)差課堂練習(xí)(完成時間:45分鐘,滿分:100分)一、填空題(每題5分,共35分)1、隨機(jī)從甲、乙兩塊試驗(yàn)田中各抽取100株麥苗測量高度,計算平均數(shù)和方差的結(jié)果為:13?甲x,13?乙x,?甲,?乙,則小麥長勢比較整齊的試驗(yàn)田是.2、樣本數(shù)據(jù)3,6,a,4,2
2025-11-05 23:20
【總結(jié)】第十七章勾股定理勾股定理第1課時勾股定理的驗(yàn)證勾股定理:如果直角三角形的兩直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a,b,c三條邊滿足的關(guān)系式是.a2+b2=c2知識點(diǎn)1:勾股定理的認(rèn)識解:(1)A所代表的正方形的面積為144+81=225.(2)B所代表的正方形的面積為625-400=22
2025-06-16 15:03
【總結(jié)】《探索勾股定理》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計【分析】本單元是八年級數(shù)學(xué)課本第二章勾股定理,單元教學(xué)目標(biāo)為:(1)經(jīng)歷探索勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件過程,發(fā)展合情推理能力,體會數(shù)形結(jié)合的思想。(2)掌握勾股定理,了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法,并能運(yùn)用勾股定理解決一些實(shí)際問題。(3)掌握判斷一個三角形是
2025-11-13 01:35