【總結(jié)】第5課外國詩二首(二)第1課時導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點的字注音①桅.桿()②祈.求()③笨拙.()④步履.()⑤跛.腳()⑥噓.聲()(2)給多音字注音①?????軋.賬?
2024-11-28 01:24
【總結(jié)】韓愈師說業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。《進(jìn)學(xué)解》書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。韓愈治學(xué)名聯(lián)中國文化史上第一篇集中論述教師問題的不朽之作——《師說》文學(xué)常識《師說》選自《昌黎先生集》。韓愈,字退之,唐代著名文學(xué)
2024-11-17 10:56
【總結(jié)】《勸學(xué)》?背誦全文《勸學(xué)》背誦默寫,______________,君子_________________,_______________。,_________________;_________________,不如登高之博見也。3.__________,非利足也,__________;假舟楫者,非能水也,而絕江河。_____
2024-11-19 13:30
【總結(jié)】勸學(xué)《荀子》第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1.借鑒荀子的有關(guān)學(xué)習(xí)意義和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。2.掌握文中的實詞、虛詞、通假字、文言句式等知識。人生在勤,不索何獲?-----張衡書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟。——唐韓愈
【總結(jié)】老師,您好!國運興衰系于教育,只有一流的教育,才有一流的人才,才能建設(shè)一流的國家。師說韓愈業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。詩書勤乃有,不勤腹空虛。——韓愈作者介紹韓愈,字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。古文
2024-11-17 10:55
【總結(jié)】第二冊語文版第7課詩六首【學(xué)習(xí)重點】1.記:了解本課六首詩歌的作者及其所處的時代背景。2.讀:學(xué)習(xí)詩歌通過神話傳說和景物描繪抒發(fā)內(nèi)心情感的表現(xiàn)手法。3.寫:嘗試運用散文化的語言再現(xiàn)詩歌的情境。4.練:賞析詩歌中的對比手法。課前閱讀識記——
2024-11-19 13:31
【總結(jié)】段太尉逸事狀柳宗元作者簡介柳宗元,字子厚,河?xùn)|(山西)人,唐代著名文學(xué)家、思想家。因為他是河?xùn)|人,終于柳州刺史任上,所以人稱柳河?xùn)|或柳柳州。與韓愈倡導(dǎo)古文運動,為唐宋八大家之一。他如韓愈一樣寫了許多書、序,同時又努力發(fā)展了人物傳記、山水記、寓言文等文學(xué)性很強(qiáng)的散文
【總結(jié)】第10課論修身第1課時導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點的字注音①不逾.矩()②朝.聞道()③不可杇.()④莫能興.()⑤窮斯濫.()⑥內(nèi)省不疚.()⑦不孫弟..()⑧
【總結(jié)】《寂寞》教案【教學(xué)目的】1.以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探究精神。2.培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力,從中使學(xué)生理解作者所表達(dá)的思想感情。3.體會文中形象、生動的詞語及富有哲理的語句,從而培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)用精當(dāng)?shù)恼Z言描繪內(nèi)心體驗?!窘虒W(xué)難點】認(rèn)識人與自然的關(guān)系,建立珍惜保護(hù)
2024-11-28 22:28
【總結(jié)】語文版《榮譽(yù)與愛榮譽(yù)》教案[教學(xué)目標(biāo)]知識目標(biāo):理解作者的觀點,把握本文的論證思路和論證方法。能力目標(biāo):比較深入地探討榮譽(yù)的內(nèi)涵,領(lǐng)會本文的論證思路,培養(yǎng)質(zhì)疑能力。情感素養(yǎng)目標(biāo):提高對榮譽(yù)的認(rèn)識,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提升人文素養(yǎng)。[教學(xué)重點、難點]領(lǐng)會本文議論思路,深入理解作者觀點。[教學(xué)時數(shù)]
2024-11-19 00:37
【總結(jié)】第8課漢家寨第1課時導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點的字注音①薈.集()②大坂.()③伊.犁()④山麓.()⑤山坳.()⑥褶.皺()⑦石棱.()⑧暈眩.()⑨蜃.氣()
2024-11-28 02:49
【總結(jié)】《死水》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與能力:咀嚼詩歌的語言,把握死水的意象及其象征意義;了解反諷手法。2、過程與方法:提高讀詩的能力,了解聞一多三美的主張,品味“死水”的象征意義。3、情感、態(tài)度與價值觀:感知《死水》中的“三美”,感受詩歌的藝術(shù)美,陶冶高尚的審美情操;培養(yǎng)自己的愛國情懷,領(lǐng)會詩歌中蘊(yùn)涵的爆發(fā)力?!緦W(xué)
2024-11-18 16:39
【總結(jié)】《段太尉逸事狀》課堂練習(xí)班級姓名寓軍邠.()州不嗛.()輒奮擊折人手足椎釜鬲.()甕盎盈道上因恬.()然皆斷頭注槊.()上選老躄.()者一人持馬不戢.(
【總結(jié)】第5課詞三首(二)第1課時導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點字注音①故壘.()②羽扇綸.巾()③檣櫓..()④一尊.還酹.()⑤膻.腥()⑥隔水氈.鄉(xiāng)()⑦區(qū).脫縱橫()⑧空埃蠹.()
2024-11-28 02:50